Pracownia fizyczna 1 cz.2 0800-PRFIZ1-2
Kurs obejmuje 30h zajęć laboratoryjnych odbywanych w I Pracowni Fizycznej IF UMK. Rozpoczynają się spotkaniem organizacyjnym, po którym ustalony zostaje harmonogram zajęć i przydział ćwiczeń. W czasie kolejnych spotkań zadaniem uczestników jest wykonanie 8 ćwiczeń obejmujących tematyką mechanikę, ciepło i fizykę cząsteczkową, elektryczność i magnetyzm (z elementami elektroniki) oraz optykę (mechaniczny oscylator harmoniczny z pomijalnym tłumieniem w zastosowaniu do pośredniego wyznaczania wielkości fizycznych lub parametrów materiałowych, wyznaczanie momentów bezwładności układu brył sztywnych w zmiennych konfiguracjach, wyznaczanie własności mechanicznych materiałów lub substancji, wyznaczanie cieplnych własności substancji stałych, ciekłych lub gazowych, badanie zjawisk fizycznych zachodzących w prostych obwodach
elektrycznych, wyznaczanie współczynników załamania ośrodków optycznych w doświadczeniach refrakcyjnych, z uwzględnieniem dyspersji, lub polaryzacyjnych. Szczegółowy wykaz wraz z instrukcjami jest dostępny w kursie 1.PF na platformie Moodle (moodle.umk.pl).
Do przydzielonego na dane spotkanie ćwiczenia studenci przygotowują się samodzielnie w oparciu o udostępniony opis, zalecaną literaturę i inne wybrane przez siebie źródła. Na początku zajęć opiekunowie ćwiczeń sprawdzają każdorazowo przygotowanie merytoryczne uczestników w krótkim kolokwium wejściowym. Negatywna ocena z kolokwium uniemożliwia przystąpienie do wykonania ćwiczenia do momentu jej poprawy (miejsce i termin powtórnego sprawdzianu ustalane jest z opiekunem) - wykonanie ćwiczenia następuje wtedy w jednym z 2 końcowych spotkań cyklu zajęć.
Po przeprowadzeniu pomiarów studenci sporządzają sprawozdanie z wykonanego doświadczenia. Prawidłowo przygotowane opracowanie powinno zawierać następujące elementy:
- wprowadzające (przedstawienie celu ćwiczenia, krótki opis badanego zjawiska i/lub mierzonej wielkości fizycznej i wyjaśnienie zastosowanej metody pomiarowej),
- prezentujące rezultatów pomiarów i niezbędnych obliczeń z uwzględnieniem niepewności;
- wnioski, w tym: porównanie wyników doświadczeń np. z dostępnymi danymi literaturowymi, lub/i ich interpretacja (np. identyfikacja materiałów, potwierdzenie oczekiwanych zależności pomiędzy wielkościami), ocena zastosowanej metody pomiarowej;
- dodatek wyjaśniający analizę danych i niepewności pomiarowych (tj. węzłowe etapy zastosowanych procedur obliczeniowych).
Sprawozdania składane są w terminie do następnych zajęć (w większości przypadków 1 tygodnia) w postaci elektronicznej (plik PDF) do przeglądu i oceny przez prowadzących oraz wprowadzenia do antyplagiatowej bazy materiałów. Niedostarczenie sprawozdania w terminie może być potraktowane tak samo jak nieprzygotowanie do zajęć - uniemożliwić przystąpienie do wykonywania ćwiczenia przydzielonego w danym dniu i oznacza konieczność odrobienia go w jednym z 2 terminów końcowych cyklu.
Opiekunowie dokonują przeglądu i oceny sprawozdań w terminie 1 tygodnia (ewentualnie do następnych zajęć). W przypadkach poważnych braków lub błędów opracowania są zwracane Uczestnikom do poprawy ze wskazaniem elementów które wymagają uzupełnienia lub korekty. Termin na przygotowanie poprawy jest ustalany z opiekunem, nie powinien on jednak przekraczać 2 tygodni)
Pojedyncze spotkanie w Pracowni trwa 3 h lekcyjne, dwa ostatnie przeznaczone są na odrabianie ćwiczeń których nie wykonano według harmonogramu z powodu nieobecności lub nieprzygotowania do zajęć.
Całkowity nakład pracy studenta
Efekty uczenia się - wiedza
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne poszukujące
- klasyczna metoda problemowa
- laboratoryjna
- doświadczeń
Rodzaj przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia zajęć jest terminowe zaliczenie 8 ćwiczeń: pomyślnych wyników kolokwiów wejściowych oraz uzyskanie pozytywnych ocen wszystkich 8 sprawozdań. Oceny poszczególnych elementów ustalane są w skali punktowej.
Sprawdziany (kolokwia) wstępne mogą być ocenione jako:
- niezaliczone (przystąpienie do wykonania ćwiczenia w bieżącym terminie jest wtedy niemożliwe),
- zaliczone - opiekunowie oceniają wtedy poziom przygotowania w skali od 0 (wystarczający) do 50 (wzorowy).
Sprawozdania są oceniane w skali punktowej od 0 do 150 z podziałem związanym ze stopniem istotności elementów:
- część wprowadzająca - maksymalnie 40 pkt.,
- prezentacja wyników (w tym niepewności) - maksymalnie 60 pkt.,
- wnioski - maksymalnie 50 pkt.
Niezależnie od punktacji po przeglądzie oryginalnej wersji sprawozdania, w razie stwierdzenia braku wymaganych treści lub poważnych błędów merytorycznych, opiekunowie mogą zwrócić materiał do korekty. W tych przypadkach maksymalna ocena obniżana jest o 30 pkt. (tj. maksymalnie 120 pkt. za wzorowe, ale poprawiane opracowanie). Ocena końcowa sprawozdania niższa niż 70 pkt. jest podstawą do niezaliczenia ćwiczenia, czego konsekwencją jest konieczność powtórzenia - wykonania go (w całości) w jednym z 2 końcowych terminów cyklu zajęć (w określonych okolicznościach może zostać przydzielone inne, zastępcze ćwiczenie).
Ocena końcowa z zajęć Pracowni w standardowej skali ustalana jest na podstawie sumy punktów uzyskanych za kolokwia i sprawozdania według schematu (maksymalna punktacja 1600 pkt.):
Ocena Punktacja
5 powyżej 1500
4.5 od 1300 do 1500
4 od 1100 do 1299
3.5 od 900 do 1099
3 od 750 do 899
2 poniżej 750 (zajęcia niezaliczone)
Odniesienia do efektów uczenia się:
- kolokwia wstępne: W1, W2, W3, W4, W6, U3, K1
- sprawozdania: W4, W5, U1, U2, U4, U5, K1, K2, K3
Praktyki zawodowe
-
Literatura
Literatura podstawowa:
1. H. Szydłowski, "Pracownia fizyczna", wyd. IX, PWN, Warszawa 1997 (lub inne wydanie)
2. H. Szydłowski, "Pracownia fizyczna wspomagana komputerem", wyd. X, PWN, Warszawa 2003
3. T. Dryński, "Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki", wyd. VI, PWN, Warszawa 1977 (lub inne wydanie)
4. A. Bielski, R. Ciuryło, "Podstawy metod opracowania pomiarów", wyd. II, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2001
5. B. Ziętek, "Opracowanie wyników pomiaru", Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 1997
6. J.R. Taylor, "Wstęp do analizy błędu pomiarowego", PWN, Warszawa 1999
Literatura uzupełniająca:
1. D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, "Podstawy fizyki", t. 1-5, PWN, Warszawa 2007
2. S. Szczeniowski, "Fizyka doświadczalna. Cz. 1, Mechanika i akustyka", PWN, Warszawa 1980
3. S. Szczeniowski, "Fizyka doświadczalna. Cz. 2, Ciepło i fizyka cząsteczkowa", PWN, Warszawa 1976
4. S. Szczeniowski, "Fizyka doświadczalna. Cz. 3, Elektryczność i magnetyzm", PWN, Warszawa 1980
5. S. Szczeniowski, "Fizyka doświadczalna. Cz. 4, Optyka", PWN, Warszawa 1983
6. S. Szczeniowski, "Fizyka doświadczalna. Cz. 5, Fizyka atomu", PWN, Warszawa 1976
7. S. Szczeniowski, "Fizyka doświadczalna. Cz. 6, Fizyka jądra i cząstek elementarnych", PWN, Warszawa 1974
8. C. Kittel, W.D. Knight, M.A. Ruderman, "Mechanika", PWN, Warszawa 1975
9. E.M. Purcell, "Elektryczność i magnetyzm", PWN, Warszawa 1971
10. F.C. Crawford, "Fale", PWN, Warszawa 1975
11. E.H. Wichmann, "Fizyka kwantowa", PWN, Warszawa 1975
12. F. Reif, "Fizyka statystyczna", PWN, Warszawa 1975
13. J. Domański, "Domowe zadania doświadczalne z fizyki", Prószyński i S-ka, Warszawa 1999J. Domański, J. Turło, "Nieobliczeniowe zadania z fizyki", Prószyński i S-ka, Warszawa 1997
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: