Fizyka elementarna 0800-FIZEL

Cykl nauczania przedmiotu poprzedzony jest testem
diagnostycznym, mającym na celu określenie poziomu
przygotowania słuchaczy i szczegółowy wybór zagadnień do
omówienia w dalszej części zajęć.
W zależności od wyników testu, omówione zostaną następujące
treści programowe (w przypadku dobrej znajomości danego
zagadnienia wśród słuchaczy, większa ilość czasu będzie poświęcona pozostałym zagadnieniom):
1. Wielkości fizyczne i ich jednostki
2. Rozwiązywanie zadań z zakresu elementarnej mechaniki: kinematyka punktu materialnego, dynamika punktu materialnego i układu punktów
3. Rozwiązywanie zadań z zakresu elektryczności i magnetyzmu, w tym: elektrostatyki, prądu elektrycznego, magnetostatyki, ruchu cząstki naładowanej w polach.
4. Rozwiązywanie zadań z zakresu optyki, z naciskiem na optykę geometryczną
5. Rozwiązywanie zadań z zakresu elementarnej termodynamiki, w tym konwersji różnych form energii na ciepło, zadań z zastosowaniem ciepła właściwego cieczy i ciał stałych, podstawowych przemian fazowych oraz elementów kinetycznej teorii gazów

Cykl nauczania zostanie zakończony kolokwium sprawdzającym.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli:45h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta 45 h w tym: powtórzenie materiału: 30h przygotowanie do uczestnictwa w procesie oceniania: 15h, Razem 3 ECTS (90 godz.)

Efekty uczenia się - wiedza

Student: W01 - posiada wiedzę elementarną z zakresu fizyki na poziomie absolwenta szkoły średniej w zakresie rozszerzonym, pozwalającą na uczestniczenie w studiach na kierunku inżynierskim. Wiedza obejmuje podstawowe działy fizyki: mechanikę, elektryczność, magnetyzm, optykę i termodynamikę. Powyższy efekt uczenia się wpisuję się w efekt kierunkowy K_W02

Efekty uczenia się - umiejętności

Potrafi rozwiązywać zadania z zakresu fizyki na poziomie elementarnym, w tym: U1 - sporządzać rysunki opisujące dane zagadnienie, U2 - analizować treść zadania w oparciu o znane prawa fizyki, U3 przeprowadzić rachunki posługując się symbolami wielkości fizycznych oraz ich jednostek, U4 - poprawnie interpretować wyniki obliczeń. Powyższe efekty uczenia się wpisują się w efekt kierunkowy K_U02

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01: potrafi krytycznie ocenić posiadaną wiedzę, zna jej ograniczenia oraz uznaje fundamentalne znaczenie wiedzy

Metody dydaktyczne

Ćwiczenia: ćwiczenia rachunkowe, poprzedzone wprowadzeniem teoretycznym w formie krótkiego wykładu, polegające na wspólnym rozwiązywaniu wybranych zagadnień.

Koordynatorzy przedmiotu

Łukasz Kłosowski
Agnieszka Zielińska

Kryteria oceniania

Kolokwium składające się z zestawu zadań do samodzielnego rozwiązania przez słuchaczy. Za rozwiązanie każde zadanie będą przyznawane punkty. Maksymalna ilość punktów do zdobycia za rozwiązanie danego zadania będzie uzależniona od jego trudności. Suma zdobytych punktów podzielona przez maksymalną możliwą do uzyskania liczbę punktów daje wynik między wartościami 0 a 1, który decyduje o końcowej ocenie:
[0 - 0,5] – 2
(0,5 – 0,6] – 3
(0,6 – 0,7] – 3+
(0,7 – 0,8] – 4
(0,8 – 0,9] – 4+
(0,9 – 1] – 5
Kolokwium weryfikuje wszystkie efekty uczenia się w zakresie wiedzy i umiejętności.

Literatura

1. D. Haliday, R. Resnick, Podstawy fizyki, tomy: 1,2,3,4,5
2. R. Feynman, M. Sands, R. Leighton, Feynmana wykłady z Fizyki, tomy 1,2,3
3. Zbiory zadań z fizyki dla gimnazjów i szkół średnich, np.:
(1) B. Fabiański, Z. Paczkowski, Zbiór zadań z fizyki
(2) E. Gawron, Ilustrowany zbiór zadań z fizyki dla gimnazjum
(3) M. Jenike, Zbiór zadań z fizyki I klasa liceum ogólnokształcącego

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 0800-FIZEL w USOSweb