Inżynieria środowiska 0600-S1-SP/W-IS

Wykład:
Wykład pozwoli uzyskać wiedzę na temat:
1. Najnowszych osiągnięć w sektorze energetyki odnawialnej.
2. Rozwoju technologii efektywnego spalania biomasy i paliw tradycyjnych w energetyce lokalnej przy zastosowaniu nowoczesnych rozwiązań technicznych.
3. Praktycznych aspektów pozyskiwania biogazu z instalacji przeróbki odpadów zwierzęcych i/lub roślinnych, oczyszczalni ścieków oraz składowisk odpadów.
4. Technologii oczyszczania spalin.
5. Wybranych rozwiązań proekologicznych w przemyśle i energetyce.
6. Proekologicznej metody produkcji betonu komórkowego.
7. Wykorzystania paliw alternatywnych w przemyśle cementowym.
8. Gospodarki odpadami w przemyśle sodowym.

Laboratorium:
W ramach zajęć laboratoryjnych studenci wykonują wybrane zadanie praktyczne:
1. Proces aglomeryzacji biomasy i badanie właściwości kinematycznych powstałego produktu.
2. Badanie właściwości fizykochemicznych węgla kamiennego i różnych rodzajów biomasy.
3. Analiza zawartości metanu, tlenu, wodoru, amoniaku i siarkowodoru w biogazie składowiskowym.
4. Obliczanie parametrów energetycznych biogazu na podstawie jego składu.
5. Elucja i oznaczanie jonów siarczanów(VI) z betonu komórkowego.
6. Badanie właściwości fizykochemicznych betonu komórkowego.
7. Analiza fizykochemiczna odpadu z oczyszczania solanki.
8. Badanie właściwości fizykochemicznych pofermentu z biogazowni rolniczej.
9. Oznaczanie czystości wodorowęglanu sodu metodą alkacymetryczną i termiczną.
10. Badanie składu paliwa alternatywnego stosowanego w piecach cementowych.

Całkowity nakład pracy studenta

1. 10 h wykład 2. 65 h laboratorium 3. 40 h praca indywidualna 4. 35 czas wymagany na przygotowanie w procesie oceniania 5. Całkowity czas nakładu pracy studenta to 150 h

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Definiuje i kwalifikuje poszczególne rodzaje energii odnawialnej – K_W01. W2: Oblicza wartość opałową biomasy, biopaliw i biogazu – K_W 06. W3: Opisuje zasadę działania kotła rusztowego i fluidalnego – K_W15. W4: Umie przeprowadzić analizę fizykochemiczną pofermentu i odpadu z oczyszczania solanki – K_W15. W5: Oblicza zawartość metali w ściekach, oznacza jony siarczanowe(VI) w wodzie i ściekach – K_W12. W6: Sporządza bilans masowy i energetyczny wyznaczonych urządzeń i procesów – K_W05. W7: Zna zasadę działania, możliwości sterowania i doboru parametrów pracy pompy ciepła, kolektora słonecznego – K_W15. W8: Zna metody odsiarczania spalin – K_W15. W9: Opisuje metody produkcji sody oczyszczonej – K_W15. W10: Zna technologię betonu komórkowego – K_W15. W11: Opisuje technologię cementu – K_W15.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Opisuje prawa chemiczne – K_U01. U2: Potrafi dobrać optymalne warunki przeprowadzenia procesu technologicznego – K_U15. U3: Posiada umiejętności wykonywania pomiarów podstawowych wielkości chemicznych oraz potrafi opracować wyniki eksperymentów chemicznych – K_U05. U4: Potrafi przeprowadzić proces aglomeryzacji biomasy i zbadać właściwości kinematycznych powstałego produktu – K_U09. U5: Umie przeprowadzić analizę parametrów energetycznych biomasy roślinnej przeznaczonej do produkcji biogazu – K_U04. U6: Umie wykonać analizę zawartości metanu, tlenu, wodoru, amoniaku i siarkowodoru w biogazie składowiskowym – K_U09. U7: Potrafi wykonać analizę fizykochemiczną pofermentu i odpadu z oczyszczania solanki – K_U06. U8: Umie przeprowadzić elucję i oznaczyć jony siarczanowe(VI) z betonu komórkowego – K_U6. U9: Umie określić wielkości emisji zanieczyszczeń ze spalanej kotle fluidalnym tony węgla – K_U15. U10: Potrafi porównać wartości energetycznej biomasy i paliw kopalnych – K_U02. U11: Potrafi przeprowadzić analizę fizykochemiczną pofermentu i odpadu z oczyszczania solanki – K_U15.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Samodzielnie i efektywnie pracuje z dużą ilością informacji, dostrzega zależności i poprawnie wyciąga wnioski posługując się zasadami logiki - K_K01. K2: Myśli twórczo w celu udoskonalenia istniejących bądź stworzenia nowych rozwiązań - K_K02. K3: Jest nastawiony na jak najlepsze wykonanie zadania; dba o szczegół; jest systematyczny - K_K03. K4: Skutecznie przekazuje innym osiągnięcia wiedzy chemicznej w zrozumiały sposób; dostosowuje poziom i formę prezentacji do potrzeb i możliwości odbiorcy - K_K04. K5: Pracuje systematycznie i ma pozytywne podejście do trudności stojących na drodze do realizacji założonego celu; dotrzymuje terminów; rozumie konieczność systematycznej pracy nad wszystkimi projektami – K_K06. K6: W pełni samodzielnie realizuje uzgodnione cele, podejmując samodzielne i czasami trudne decyzje; potrafi samodzielnie wyszukiwać informacje w literaturze fachowej – K_K07. K7: Zna i przestrzega zasady i normy obowiązujące chemika, w tym normy etyczne; rozumie społeczną rolę zawodu; rozumie i docenia znaczenie uczciwości intelektualnej, dbałości o zdrowie i środowisko naturalne w działaniach własnych i innych osób – K_K08.

Metody dydaktyczne

Wykład: Wykład z prezentacjami multimedialnymi. Pokaz. Wykład konwersatoryjny. Laboratorium: Samodzielna praca laboratoryjna.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- pomiaru w terenie
- sytuacyjna
- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- panelowa
- klasyczna metoda problemowa

Wymagania wstępne

Do realizacji przedmiotu niezbędne jest zaliczenie zajęć: „Podstawy chemii” i „Matematyka”. Przed rozpoczęciem nauki student zna podstawy analityki chemicznej.

Koordynatorzy przedmiotu

Marcin Cichosz
Bartłomiej Igliński

Kryteria oceniania

Wykład: egzamin pisemny – standardowa skala ocen
– W1-W10, U1, U12-U14.

Laboratorium: zaliczenie na podstawie wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych i opracowań – U1-U14, K5-K7.

Zagadnienia egzaminacyjne:
1. Najnowsze osiągnięcia w sektorze energetyki odnawialnej.
2. Technologie efektywnego spalania biomasy i paliw tradycyjnych w energetyce lokalnej przy zastosowaniu nowoczesnych rozwiązań technicznych.
3. Praktyczne aspekty pozyskiwania biogazu z instalacji przeróbki odpadów zwierzęcych i/lub roślinnych, oczyszczalni ścieków oraz składowisk odpadów.
3. Racjonalne metody zagospodarowania energii alternatywnej w przemyśle cementowym
4.Zasady wdrażania najlepszych dostępnych technik (BAT) w instalacjach generujących energię alternatywną z biomasy pochodzenia rolniczego i leśnego,
5. Technologia betonu komórkowego
6. Technologie oczyszczania spalin.
7. Gospodarka odpadami w przemyśle sodowym.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1. J. Jarosiński, Techniki czystego spalania, WNT, Warszawa 1996.
2. R. Buczkowski, Wybrane zagadnienia proekologiczne w chemii, Wyd. UMK, Toruń 2002.
3. R. Buczkowski (red.), Technologie proekologiczne w przemyśle i energetyce województwa kujawsko-pomorskiego, Wyd. UMK, Toruń 2004.
4. Igliński, R. Buczkowski, M. Cichosz, Energia alternatywna w województwie kujawsko-pomorskim, Wyd. UMK, Toruń 2008.
5. Igliński, R. Buczkowski, M. Cichosz, Technologie bioenergetyczne, Wyd. UMK, Toruń 2009.
6. B. Igliński, R. Buczkowski, M. Cichosz, G. Piechota, Technologie geoenergetyczne, Wyd. UMK, Toruń 2010.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 0600-S1-SP/W-IS w USOSweb