Wprowadzenie do studiowania i metody PBL 0600-S1-OZE-PBL

1) Prezentacja organów wydziału: dziekan, prodziekani, wykładowcy, dziekanaty. Omówienie roli poszczególnych osób w procesie edukacyjnym. Szczegółowe omówienie regulaminu: zasady oceniania, wymagania dotyczące frekwencji, procedury odwoławcze. Dyskusja na temat znaczenia znajomości regulaminu.
2) Korespondencja z dziekanatem i prowadzącymi: jak pisać e-maile do dziekanatu i wykładowców: etykieta, struktura wiadomości. Przykłady dobrych i złych praktyk w komunikacji. Ćwiczenia praktyczne na komputerach własnych.
3) Formy zajęć akademickich i metodyka pracy: Omówienie różnych form zajęć: wykłady, ćwiczenia, laboratoria. Wskazówki dotyczące aktywnego uczestnictwa w zajęciach.
Podstawy zarządzania czasem: Ustalanie priorytetów: metoda Eisenhowera, zasada 80/20, wprowadzenie do techniki Pomodoro oraz innych narzędzi wspierających efektywność. Różnice między nauką w szkole a studiowaniem na wyższej uczelni: porównanie nauki w szkole średniej a studiowaniem: samodzielność, odpowiedzialność za własne postępy; Rola wykładowcy jako mentora/facylitatora. Dyskusja grupowa: refleksje studentów na temat ich oczekiwań wobec studiów. Wymiana doświadczeń dotyczących przystosowania się do nowego środowiska edukacyjnego.
4) Wprowadzenie do metody PBL: Wyjaśnienie zasad metody PBL. Przykłady zastosowania PBL w różnych dyscyplinach akademickich. Warsztaty praktyczne z PBL: Podział na grupy i praca nad mini-projektem zgodnie z zasadami PBL.
5) Prezentacja wyników pracy grupowej oraz omówienie doświadczeń.