Idea rozdzielania mieszanin 0600-OG-IRM

Wykład rozpocznie się od ogólnych rozważań na temat rozdzielania mieszanin i różnych znaczeń tego pojęcia (w różnych dziedzinach życia codziennego). W końcowym omówieniu rozdzielania zostanie zwrócona uwaga na jego znaczenie w chemii.
Następnie omówione zostaną podstawowe informacje o substancjach: pierwiastkach, związkach chemicznych i ich mieszaninach. Kolejno przedstawione zostaną stany skupienia materii i ich właściwości, aby umożliwić przejście do klasycznego rozdzielania mieszanin, które wykorzystuje różne właściwości substancji. Omówione zostaną klasyczne metody, takie jak destylacja, filtracja w różnych skalach, rola grawitacji w separacji itp. Ważna część wykładu poświęcona jest rozdzielaniu mieszanin pochodzenia naturalnego.
Druga część wykładu poświęcona jest separacjom w skalach molekularnych, w tym procesom zachodzącym na powierzchniach ciał stałych i w polu elektrycznym.
Podczas wykładu zostanie przedstawiona droga idei od klasycznych metod separacji do najbardziej subtelnej z nich - chromatografii.

W cyklu 2026/27Z:

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (godz. 30): np. - udział w wykładach - 20 h - konsultacje z nauczycielem akademickim - 10 h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (godz. 20): np. - przygotowanie do wykładu - 10 h - czytanie literatury - 5 h - przygotowanie do egzaminu - 5 h Łącznie: 50 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

Student: W1: Posiada ogólną wiedzę o metodach rozdzielania mieszanin W2: Zna klasyczne i nowoczesne metody rozdzielania mieszanin W3: Zna podstawy procesu rozdzielania W4: Posiada wiedzę o różnicach metod rozdzielania

Efekty uczenia się - umiejętności

Student: U1: Wykorzystuje wiedzę teoretyczną o rozdzielaniu mieszanin w praktyce U2: Potrafi zaplanować eksperyment U3: Potrafi rozwijać metody rozdzielania mieszanin

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student: K1: Ma świadomość znaczenia procesów rozdzielania mieszanin K2: Ma świadomość potrzeby rozdzielania mieszanin w życiu codziennym K3: Jest przygotowany do zastosowania wiedzy w praktyce K4: Rozpoznaje procesy rozdzielania w życiu codziennym

Koordynatorzy przedmiotu

Sylwia Studzińska

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna podająca: - wykład informacyjny (konwencjonalny) - wykład problemowy

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- klasyczna metoda problemowa
- projektu
- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Wymagania wstępne

Brak

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
- wykład: egzamin pisemny (test)

Kryteria oceniania:
Wykład: punktacja z egzaminu.
ndst – poniżej 50%
dst – 50-60%
dst plus – 61-65
db – 66-75%
db plus – 76-80%
bdb – 81-100%

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Z. Witkiewicz, J. Kałużna-Czaplińska, Podstawy chromatografii i technik elektromigracyjnych, Wydawnictwo WNT, Warszawa.
A. Selecki, Rozdzielanie mieszanin. Metody niekonwencjonalne, Wydawnictwo Naukowo Techniczne, Warszawa.
Judson King Separation Processes: Second Edition, Dover Publications, Inc Mineola, New York, 2013
Jimmy L. Humphrey and George E. Keller, Separation Process Technology, McGraw-Hill, New York, 1997
R. W. Rousseau (Ed.) Handbook of separation process technology, Wiley, 1987

W cyklu 2026/27Z:

1. Z. Witkiewicz, J. Kałużna-Czaplińska, Podstawy chromatografii i technik elektromigracyjnych, Wydawnictwo WNT, Warszawa.
2. A. Selecki, Rozdzielanie mieszanin. Metody niekonwencjonalne, Wydawnictwo Naukowo Techniczne, Warszawa.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 0600-OG-IRM w USOSweb