Chemia dla ambitnych 0600-OG-ChA

Współczesne problemy wynikające z kolizji rozwoju gospodarczego i cywilizacyjnego oraz konieczności utrzymania stabilnego środowiska naturalnego.
Wzrost liczby ludności w skali globalnej i wzrost zapotrzebowania na surowce i energię.
Kluczowe surowce: zasoby, miejsce pochodzenia, wykorzystanie, ceny. Szczegółowe zagadnienia związane z kluczowymi grupami materiałów: metale, tworzywa sztuczne, materiały pochodzenia biologicznego, paliwa stałe, ciekłe i gazowe.
Konieczność i sposoby recykling materiałowego i energetycznego wybranych odpadów: opony i polimery, metale, szkło – ceramika – materiały budowlane, papier, elektronika i wyroby AGD, samochody i środki transportu, paliwo nuklearne i materiały radioaktywne.
Technologia wodorowa: wytwarzanie wodoru (wodór szary i zielony), magazynowanie wodoru (niskociśnieniowe, wysokociśnieniowe i skroplenie), konwersja wodoru na energię cieplną i elektryczną.
Magazynowanie energii: akumulatory ciepła i chłodu, elektrochemiczne magazyny energii – baterie i kondensatory. Izolacje cieplne.
Niskoemisyjny transport: pojazdy hybrydowe, elektryczne i wodorowe.
Czujniki chemiczne i biologiczne: automatyczne diagnozowanie stanu środowiska, zdrowienia człowieka i stanu maszyn.

Całkowity nakład pracy studenta

Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela – wykład: 30 godzin – 1.5 ECTS Praca własna - przygotowanie do egzaminu: 45 godzin – 1.5 ECTS Suma: 75 h (3 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1 – Posiada uporządkowaną i skonsolidowaną wiedzę z podstaw chemii. W2 – Zna podstawowe prawa i teorie chemiczne. W3 – Posiada rozszerzoną wiedzę w wybranych zakresach chemii stosowanej oraz na jej relacje z polityką, ochroną środowiska, ekonomią i życiem codziennym. W4 – zna sposoby najnowsze kierunki w zakresie pozyskiwania i magazynowania energii, nisko i bez emisyjnego transportu, recyklingu surowców.

Efekty uczenia się - umiejętności

Po zakończeniu wykładu, student: U1 - Umie opisać właściwości chemiczne pierwiastków w powiązaniu z ich strukturą elektronową. U2 – Interpretuje wybrane zjawiska chemiczne i fizyczne na bazie właściwości materii w trzech stanach skupienia: gaz, ciecz i ciało stałe. U3 - Umie wskazać związek omawianych treści chemicznych z życiem codziennym oraz praktyką przemysłową. U4 – Umie wskazać zagrożenia dla człowieka i środowiska naturalnego wynikające masowych chemicznym przetwarzaniem materii. U5 – Umie wskazać zalety i wady pozyskiwania energii z różnych źródeł. U6 – Umie wskazać kierunki proekologicznego rozwoju technologii w zakresie pozyskiwania i magazynowania energii oraz mobilności.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Kształtuje pozytywny obrazu chemii jako siły napędowej w rozwoju gospodarczym oraz kluczowych wyzwań rozwoju cywilizacyjnego. K2: Jest świadomy konieczności dbania o stan środowiska naturalnego i zagrożeń jakie stwarza dla środowiska działalność człowieka.

Metody dydaktyczne

Wykład informacyjny (zastosowanie pokazów audiowizualnych).

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- doświadczeń
- seminaryjna
- referatu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Zasadniczo, przedmiot jest przeznaczony dla studentów kierunków, na których chemia nie jest przedmiotem kierunkowym (kierunki humanistyczne, społecznie wybrane kierunki przyrodnicze i ścisłe). W wykładzie mogą uczestniczyć studenci kierunku Chemia i Chemia Kosmetyczna (przedmiot do wyboru) za zgodą dziekana Wydziału Chemii, jeżeli przedmiot i związane z tym punkty CP mają być włączone do indywidualnych osiągnięć studenta w celu zaliczenia semestru/roku. Studentom kierunków innych niż chemiczne, rekomendowane jest uczestnictwo i zaliczenie przedmiotu ogólnouniwersyteckiego Chemia dla humanistów.

Koordynatorzy przedmiotu

Jerzy Łukaszewicz

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny testowy składający się z 15 zagadnień. Każde zagadnienie zawiera 5 stwierdzeń, do których zdający ma się ustosunkować stwierdzając, czy są one prawdziwe (odpowiedź tak TAK lub NIE). Udzielanie odpowiedzi TAK lub NIE na poszczególne stwierdzenia jest niezależne. Poprawne udzielenie 5 odpowiedzi w zagadnieniu oznacza 5 punktów, poprane udzielenie 4 odpowiedzi oznacza 3 punkty. Poprawne udzielnie 3, 2, 1 lub 0 odpowiedzi oznacza 0 punktów za dane zagadnienie.
Łącznie możliwe jest uzyskanie 75 punktów (15 zagadnień x 5 punktów).
Skala ocen:
0 – 37 punktów – ocena: niedostateczny (2.0)
38 – 44 punktów – ocena: dostateczny (3.0)
45 – 52 punktów – ocena: dostateczna plus (3.5)
53 – 59 punktów – ocena: dobry (4.0)
60 – 67 punktów – ocena: dobry plus (4.5)
68 – 75 punktów – ocena: bardzo dobry (5.0)

Możliwość egzaminu ciągłego jako zaliczenia przedmiotu polegającego na systematycznym udzielaniu odpowiedzi pisemnych na 2-3 pytania po każdym wykładzie: 15 wykładów - 15 sprawdzianów pisemnych.

Praktyki zawodowe

Brak.

Literatura

W zakresie powyższych treści programowych brak jest jeszcze jednolitego podręcznika w języku polskim, podobnie w języku angielskim. Materiały z wykładu są podstawa do przygotowania student a do egzaminu.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 0600-OG-ChA w USOSweb