English 4800-WL-LEK-JA-2n-L

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: − udział w ćwiczeniach: 120 godzin (40 godzin w II semestrze + 40 godzin w III semestrze + 40 godzin w IV semestrze ) − konsultacje: 3 godziny − przeprowadzenie egzaminu pisemnego: 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 124 godziny, co odpowiada 4,13 punktu ECTS 2. Bilans nakładu pracy studentów: − udział w ćwiczeniach: 120 godzin − konsultacje: 3 godziny − wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek: 25 godzin − wymagane powtórzenie materiału: 19 godzin − przygotowanie do kolokwium i udział w kolokwium: 15 godzin − przygotowanie do egzaminu i udział w egzaminie: 15 godzin Łącznie: 197 godzin, co odpowiada 6,56 punktu ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: Student kierunku lekarskiego nie prowadzi badań naukowych z zakresu dyscypliny językoznawstwa. − udział w ćwiczeniach: 40 godzin − konsultacje: 1 godzina Łącznie: 7 ECTS (2/2/3)/.

(in Polish) W1: Zna język angielski na poziomie B2 W2: Zna terminologię w zakresie dziedziny nauk medycznych w języku angielskim ( ich tłumaczenia w języku polskim0) w zakresie mianownictwa anatomicznego, histologicznego, embriologicznego. W3.Wyjaśnia zasady komunikacji werbalnej i niewerbalnej (w języku angielskim) w interakcji z pacjentem opartej na zaufaniu – D_W6.

(in Polish) U1: Podaje prawidłowa wymowę i znaczenie specjalistycznej terminologii medycznej w języku angielskim ( oraz jej odpowiedniki w języku polskim), w szczególności mianownictwo anatomiczne, histologiczne, embriologiczne, w wypowiedzi ustnej lub pisemnej, m.in. czytając i/ lub tłumacząc piśmiennictwo medyczne (D.U17) U2: Potrafi zastosować gramatykę języka angielskiego i słownictwo medyczne na poziomie B2+( po 4 semestrze na II roku) lub B2 (po 3 semestrze na II roku) lub B1+ ( po 2 semestrze na I roku) ESOKJ w wypowiedzi ustnej ( w tym w komunikacji z pacjentem) i/ lub pisemnej ( D. U18). U3: potrafi czytać ze zrozumieniem anglojęzyczną literaturę fachową oraz formułować wnioski w języku angielskim oraz porozumiewać się w języku angielskim z pacjentem w oparciu o zasadę głębokiego i pełnego szacunku kontaktu z chorym ((D.U18).

(in Polish) K1: ma gotowość do pracy w zespole, potrafi prowadzić dialog partnerski w języku angielskim. K2: ma świadomość własnych ograniczeń i konieczności ciągłego uzupełniania wiedzy językowej w zakresie wykonywanego zawodu i samokształcenia

(in Polish) Ćwiczenie z medycznego języka angielskiego przeprowadzane są na podstawie tzw. autentycznego/ semi-autentycznego materiału, zawartego w podręcznikach, czasopismach fachowych, Internecie, wypowiedziach rodzimych użytkowników języka angielskiego. -Praca parami i w grupach. -Dyskusje na podstawie przerobionego materiału. -Odgrywanie ról (lekarz-pacjent/lekarz-rodzina pacjenta. -Prace tłumaczeniowe z użyciem słownika multimedialnego. -Prezentacje multimedialne przygotowane przez wykładowców i studentów, ściśle związane z medycyna kliniczną i komunikacją medyczną. Analiza tekstów połączona z dyskusją. Ćwiczenia na rozumienie mowy angielskiej ze słuchu (z szumem w tle , nagrania audio i wideo). Metody dydaktyczne eksponujące: -drama -inscenizacja -symulacyjna (gier symulacyjnych) Metody dydaktyczne podające: -opis, - opowiadanie -wykład problemowy Metody dydaktyczne poszukujące: -ćwiczeniowa -giełda pomysłów -obserwacji -panelowa -referatu -seminaryjna

(in Polish) Student rozpoczynający kurs zna język angielski na poziomie B1+ (B1+ według Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego); uczestniczenie w teście diagnostycznym

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 4800-WL-LEK-JA-2n-L in USOSweb