Pedagogy of leisure time 2800-PCWTIR-1-S1

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (30 godz.): - udział w wykładach – 30 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (30 godz.): - praca własna nad opracowaniem projektu imprezy turystycznej lub rekreacyjnej eksponującej jej walory pedagogiczne w połączeniu z przygotowaniem prezentacji komputerowej – 10 godz. - przygotowanie do egzaminu – 20 godz. W sumie 60 godz. = 3 ECTS

(in Polish) W1: Ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych oraz terminologii z pedagogiki czasu wolnego, w tym rekreacji i turystyki i ich powiązania z naukami społecznymi, zwłaszcza o wychowaniu K_W01 W2: Zna i rozumie podstawowe procesy pedagogiczne i socjalizacyjne zachodzące w czasie wolnym i ich rolę w prawidłowym rozwoju człowieka – K_W02, K_W05, K_W13 W3: Ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń – K_W09

(in Polish) U1: Umie dostrzec walory pedagogiczne czasu wolnego – K_U06 U2: Potrafi przygotować projekt imprez turystycznych i rekreacyjnych eksponując ich walory dydaktyczne i wychowawcze w oparciu o dostępne materiały metodyczne oraz posiada umiejętność zaprezentowania rezultatów swojej pracy w postaci prezentacji multimedialnej – K_U04, K_U09, K_11 U3: Posiada umiejętność prawidłowego interpretowania i wyjaśniania zjawisk zachodzących w obszarze czasu wolnego

(in Polish) K1: Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, oraz potrzebę ustawicznego uzupełniania wiedzy o pedagogicznych aspektach czasu wolnego – K_K01 K2: Ma świadomość znaczenia aktywności w czasie wolnym na rozwój człowieka i rozumie rolę wypoczynku, rekreacji i aktywnej turystyki w profilaktyce zdrowotnej – K_K03 K3: Stosuje zasady bezpieczeństwa w pracy własnej i aktywności osób powierzonych jego pieczy – K_K08

(in Polish) Wykład informacyjny i problemowy z prezentacjami multimedialnymi.

- display

- informative (conventional) lecture
- participatory lecture
- problem-based lecture

- project work

- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods

compulsory course

(in Polish) Wymagania wstępne wobec studenta: znajomość podstaw pedagogiki oraz biomedycznych podstaw rozwoju i sukcesywnie z podstaw psychologii i socjologii.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2800-PCWTIR-1-S1 in USOSweb