(in Polish) Konserwacja i analiza molekularna materiału biologicznego z przeszłości 2600-OG-BK-KON

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (18 godz.): - udział w wykładach – 15 - konsultacje i praca z nauczycielem akademickim – 3 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (12 godz.): - przygotowanie do zaliczenia – 6 - zapoznanie się z literatura przedmiotu – 6 Łącznie (30 godz., 2 ECTS)

(in Polish) W1: Dysponuje szczegółową wiedzą na temat procesów degradacji i zachowania DNA, RNA oraz białek w próbkach historycznych, archeologicznych i środowiskowych. W2: Zna teoretyczne podstawy metod izolacji, oczyszczania i konserwacji materiału biologicznego pochodzącego z przeszłości. W3: Rozumie zasady stosowania technik molekularnych, w tym PCR, qPCR, sekwencjonowania DNA i analiz metagenomicznych, w kontekście badań paleogenetycznych i paleomikrobiologicznych. W4: Zna czynniki wpływające na autentyczność materiału biologicznego i sposoby minimalizacji kontaminacji w laboratoriach aDNA. W5: Rozumie znaczenie analizy molekularnej dla rekonstrukcji dawnych ekosystemów, historii gatunków, procesów ewolucyjnych oraz interakcji organizmów w przeszłości. W6: Posiada wiedzę z zakresu zasad etyki i bezpieczeństwa pracy w laboratoriach pracujących z materiałem historycznym i biologicznym.

(in Polish) U1: Prawidłowo pobierać i przygotowywać próbki biologiczne z materiału historycznego lub archeologicznego do dalszej analizy molekularnej. U2: Stosować standardowe procedury izolacji i oczyszczania DNA, RNA i białek z próbek starożytnych. U3: Wykonywać reakcje PCR, qPCR oraz przygotowywać próbki do sekwencjonowania DNA. U4: Analizować dane sekwencyjne i bioinformatyczne oraz identyfikować gatunki i charakterystyczne markery molekularne. U5: Oceniać jakość i autentyczność materiału biologicznego, identyfikować potencjalne źródła kontaminacji i błędy analityczne. U6: Dokumentować przebieg eksperymentów laboratoryjnych i opracowywać raporty naukowe oraz prezentacje wyników w formie pisemnej i ustnej. U7: Współpracować w zespole przy realizacji projektów badawczych, przydzielać zadania i koordynować działania w laboratorium.

(in Polish) K1: Wykazuje świadomość etycznych aspektów pracy z materiałem biologicznym historycznym, w tym ochrony dziedzictwa biologicznego i kulturowego oraz odpowiedzialności naukowej. K2: Potrafi formułować wnioski naukowe i prezentować wyniki analiz molekularnych w sposób klarowny, precyzyjny i dostosowany do różnych odbiorców. K3: Wykazuje kompetencje w zakresie pracy interdyscyplinarnej i zespołowej, efektywnego podziału zadań oraz koordynacji działań w projektach badawczych. K4: Rozwija zdolność krytycznej oceny danych naukowych, metodologii badań oraz ograniczeń stosowanych technik analitycznych. K5: Demonstruje otwartość poznawczą i inicjatywę w podejściu do badań naukowych, integrując wiedzę z zakresu biologii molekularnej, archeologii i paleoekologii.

(in Polish) Wykład interaktywny z prezentacją multimedialną. Studium przypadku (case study) – analiza opublikowanych badań molekularnych materiału historycznego. Demonstracje laboratoryjne technik izolacji i analizy DNA. Ćwiczenia praktyczne w laboratorium (przygotowanie próbek, izolacja materiału genetycznego). Analiza danych bioinformatycznych i interpretacja wyników sekwencyjnych. Dyskusje moderowane i burze mózgów nad problemami metodologicznymi. Praca zespołowa przy projektach badawczych i raportach. Konsultacje indywidualne z prowadzącym.

- discussion
- informative (conventional) lecture

- presentation of a paper
- practical
- seminar

- cooperation-based methods
- content-presentation-oriented methods

elective course

(in Polish) brak

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2600-OG-BK-KON in USOSweb