Optional course - Culture of Attractions 2555-s1KUL-L-FK-KA

(in Polish) udział w konwersatorium - 30 godz. - konsultacje - 5 godz. Godziny samodzielnej nauki: - przygotowanie do dyskusji - 10 godz. - pisanie wypracowań/ referatów/ projektów - 20 godz. Łącznie: 65 godz.

(in Polish) Posiada zaawansowaną wiedzę na temat miejsca kultury atrakcji wśród zjawisk kultury wizualnej i popularnej XIX–XXI wieku; rozumie jej interdyscyplinarny charakter na styku historii sztuki, techniki, mediów i performansu. Zna zasady prawa autorskiego i ochrony własności intelektualnej w kontekście analizowania oraz wykorzystywania historycznych, a także współczesnych form widowisk, artefaktów medialnych lub dokumentacji atrakcji wizualnych. Ma świadomość, że kultura atrakcji to dynamiczne pole przemian społecznych, technologicznych i estetycznych; rozumie zmienność języków pokazów, konwencji iluzji i kodów rozrywki masowej w historii. Zna instytucje odpowiedzialne za gromadzenie, archiwizowanie i prezentację dziedzictwa kultury atrakcji (muzea, parki rozrywki, kolekcje prywatne); orientuje się w praktykach współczesnej popularyzacji dawnych widowisk i mediów. Zna przykłady pozaeuropejskich form widowisk i atrakcji (np. chińskie cienie, azjatyckie formy teatru optycznego), rozumie ich wpływ na kulturę atrakcji w Europie. Posiada wiedzę na temat dzisiejszych przekształceń kultury atrakcji – recepcji dawnych technologii we współczesnej popkulturze.

(in Polish) Potrafi wyszukiwać, selekcjonować i krytycznie analizować źródła dotyczące historii rozrywki wizualnej, technologii iluzji i mediów atrakcji (teksty, artefakty, obrazy ruchome), zarówno w bibliotekach, jak i archiwach cyfrowych. Formułuje problemy badawcze dotyczące kultury atrakcji (np. analiza przemian latarni magicznej, salonów gier, fotoplastykonów); dobiera odpowiednie narzędzia interpretacyjne z zakresu kulturoznawstwa, historii mediów i performatyki. Porównuje zjawiska kultury atrakcji z różnych epok i regionów – np. XIX-wieczne jarmarki z dzisiejszymi parkami tematycznymi, czy pokazy z latarni magicznych z późniejszymi widowiskami wizualnymi. Potrafi w sposób uporządkowany i krytyczny wypowiadać się na temat zjawisk kultury atrakcji, wykorzystując wiedzę teoretyczną i historyczną; stosuje argumentację i odwołania do źródeł.

(in Polish) Rozumie znaczenie samodzielnego i ciągłego rozwijania wiedzy o kulturze atrakcji jako dziedzinie transdyscyplinarnej; jest świadomy/a zmienności form rozrywki i ich znaczenia dla dzisiejszego społeczeństwa. Potrafi współpracować w grupie podczas analizy dawnych widowisk, tworzenia prezentacji problemowych oraz pracy nad wspólnym projektem dotyczącym kultury atrakcji. Efektywnie planuje i organizuje pracę własną w ramach realizacji zadania badawczego (np. eseju lub prezentacji o automatach, latarni magicznej, wystawach światowych), dostosowując działania do terminów i celów kursu.

(in Polish) Konwersatorium/wykład konwersatoryjny, pokaz, pogadanka, klasyczna metoda problemowa, studium przypadku, referat, metoda stolików, eksperckich, metoda panelowa

- simulation (simulation games)
- display
- exhibition

- problem-based lecture
- narration
- participatory lecture

- description
- informative (conventional) lecture

- experimental
- presentation of a paper
- classic problem-solving
- observation
- case study

elective course

(in Polish) Nie dotyczy.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2555-s1KUL-L-FK-KA in USOSweb