Elements of Applied Linguistics (Spanish Language) 2517-s1LS1L-EJS-H

Los temas de las clases en espańol:
La definición de la lingüística.
Las definiciones y diferencias entre lenguaje y lengua.
El signo lingüístico y su estructura interna.
Los elementos de la comunicación lingüística.
El lenguaje denotativo y connotativo.
Las funciones del lenguaje.
Las definiciones de la gramática en el sentido más estricto y en el sentido más amplio.
La enumeración de las clases de gramática.
Las definiciones de la morfología, de la sintaxis, de la semántica, de la fonética, de la fonología, de la pragmática.
La relación entre la gramática y la semántica.
La relación entre la gramática y la pragmática.
Las definiciones de la lexicología y de la lexicografía.
Las unidades básicas de la lengua.
Las clases de palabras.
Las funciones oracionales.

Total student workload

(in Polish) Za zaliczenie przedmiotu student uzyskuje 2 punkty ECTS (60 godzin) w następującym układzie: 1) Godziny realizowane przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego (30 godzin) oraz indywidualne konsultacje (5 godzin) (1,17 ECTS); 2) Godziny realizowane bez udziału nauczyciela akademickiego - przygotowanie się do zajęć, lektura literatury, wykonywanie zadań – 15 godzin (0,5 ECTS); - przygotowanie do zaliczenia – 10 godzin (0,33 ECTS).

Learning outcomes - knowledge

(in Polish) Student: W1: ma zaawansowaną wiedzę z zakresu językoznawstwa hiszpańskiego K_W03. W2: ma wiedzę o terminologii i metodologii badań z zakresu językoznawstwa hiszpańskiego w stopniu zaawansowanym K_W07.

Learning outcomes - skills

(in Polish) Student: U1: potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych na tematy z zakresu językoznawstwa w języku polskim i w języku hiszpańskim K_U05. U2: potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla językoznawstwa K_U06.

Learning outcomes - social competencies

(in Polish) Student: K1: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K_K01. K2: w sytuacjach zawodowych potrafi pozyskać informacje służące do rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych K_K08.

Teaching methods

(in Polish) Tryb stacjonarny: metody dydaktyczne podające: głównie wykład informacyjny; metody problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny z elementami dyskusji. Tryb zdalny: materiały dydaktyczne w formie pdf, konsultacje mailowe, wykłady teoretyczne online w formie video-konferencji.

Expository teaching methods

- participatory lecture
- description
- programmed material
- informative (conventional) lecture

Type of course

compulsory course

Prerequisites

(in Polish) Język hiszpański na poziomie A1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Uzyskanie zaliczenia z PNJH w semestrze zimowym.

Course coordinators

Term 2023/24L:

Marta Kaliska
Aneta Pawlak

Term 2022/23L:

Aneta Pawlak
Sylwia Skuza

Assessment criteria

En la modalidad presencial:
Métodos para verificar el logro de efectos:
1. Control final en forma de trabajo escrito o expresión oral.
2. Control de la actividad del estudiante en clase, preparación para las clases y progreso realizado (trabajos de control escritos / expresiones de pruebas orales).
Criterios de evaluación
1. Resultado de un trabajo escrito / presentación oral.
2. Actividad del alumno y preparación para las clases (evaluación en función de los ejercicios realizados).
3. Asistencia a clases (se permiten dos ausencias injustificadas)

Tanto en la modalidad presencial como a distancia, el curso finaliza con una nota, cuya forma (oral o escrita) la determina cada uno de los profesores.
Escala porcentual según la cual se emitirá la nota final:
60% - 69,9% - 3
70% - 74,9% - 3+
75% - 84,9% - 4
85% - 89,9% - 4+
90% - 100% - 5
En el caso de obtener el suspendido en la primera fecha, hay una segunda fecha en la sesión de recuperación. Si el estudiante no pasa el segundo intento en la sesión de recuperación, suspende la asignatura.

Bibliography

Literatura obligatoria

García Madrazo, P., C. Moragón Gordón, J. Múniz García, (1993), Lengua castellana COU. Zaragoza: Editorial Luis Vives.

Pawlik, J. (2001), Selección de los problemas de la gramática española, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.

Literatura complementaria

Collado, J. A. (1986), Fundamentos de Lingüística General. Madrid: Gredos.

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2009), Nueva gramática de la lengua española, Madrid: Espasa-Libros.

Trask, R.L., Mayblin Bill, (2010), Lingüística. Una guía gráfica. Madrid: Espasa Libros.

VV.AA. (2010), El Quitadudas de la gramática española, Barcelona: VOX.

Additional information

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

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