Monographic Lecture on Romance literature studies 2513-s2ROM1L-WMZLR

Voir les informations ci-dessous.

Term 2023/24L:

None

Term 2024/25L:

None

Term 2025/26L:

Le fondement théorique des cours sera l'essai « L'homme en quête de sens » de Victor Frankl, psychiatre autrichien et survivant d'Auschwitz. Les critères de la méthode de « logothérapie » qu'il a élaborée, axée sur le sens de la vie et les valeurs, serviront de méthodologie pour l'étude de textes choisis de la littérature francophone des XXe et XXIe siècles. Ces textes seront regroupés autour de thèmes tels que le sens de la vie et la religion, le sens de la vie et la souffrance, le sens de la vie face à la mort, le sens de la vie et la dépression, le sens de la vie et l'écriture, le sens de la vie et la nature.

Total student workload

Pour valider ce cours, l'étudiant obtient un total de 2 crédits ECTS, ce qui correspond à environ 60 heures de travail. Heures réalisées avec la participation d'un enseignant (30 heures) : - participation aux cours magistraux – 1 ECTS (30 heures) Temps consacré au travail individuel de l'étudiant (30 heures) : - lecture de la littérature et préparation à l'examen 1 ECTS (30 heures) Total : 60 heures (2 ECTS)

Learning outcomes - knowledge

W1 : possède des connaissances structurées et approfondies en littérature générale et romane (K_W05) W2 : possède des connaissances structurées, théoriquement fondées et approfondies sur des questions littéraires spécifiques (K_W08)

Learning outcomes - skills

U1 : est capable de rechercher, d'analyser et d'interpréter de manière créative des informations provenant de différentes sources et de les utiliser conformément à la méthodologie de recherche apprise en cours. (K_U01) U2 : sait acquérir de manière autonome des connaissances dans le domaine de la littérature française et développer ses compétences de recherche, en particulier en ce qui concerne les thèmes abordés en cours. (K_U05)

Learning outcomes - social competencies

K1 : est capable d'évaluer de manière critique ses connaissances et les contenus provenant de différentes sources. (K_K01)

Teaching methods

Analyse d'un texte littéraire.

Expository teaching methods

- programmed material
- problem-based lecture
- participatory lecture
- informative (conventional) lecture

Exploratory teaching methods

- brainstorming
- case study
- observation

Online teaching methods

- methods developing reflexive thinking
- methods referring to authentic or fictitious situations
- exchange and discussion methods
- cooperation-based methods

Prerequisites

Connaissances générales relatives à la littérature française dans le cadre du programme d'enseignement des années I à III (licence).

Course coordinators

Term 2024/25L:

Anna Gęsicka

Term 2023/24L:

Anna Żurawska

Term 2025/26L:

Anna Żurawska

Assessment criteria

Voir les informations ci-dessous.

Practical placement

----------

Bibliography

Voir les informations ci-dessous.

Term 2023/24L:

None

Term 2024/25L:

None

Term 2025/26L:

Œuvres de Viktor E. Frankl (base théorique) :

-„Człowiek w poszukiwaniu sensu”, przełożyła Aleksandra Wolnicka, Warszawa, Wydawnictwo Czarna Owca, 2018 (oraz wszystkie inne wydania).
-„Psycholog w obozie koncentracyjnym”, przeł. Stefania Zgórska, Warszawa, PAX, 1962.
-„Wola sensu : założenia i zastosowanie logoterapii : wydanie rozszerzone z nowym posłowiem autora”, przełożyła Aleksandra Wolnicka, Warszawa, Wydawnictwo Czarna Owca, 2018.
-„Nieuświadomiony Bóg”, przeł. Bohdan Chwedeńczuk, Warszawa, Pax, 1978.
-„Bóg ukryty : w poszukiwaniu ostatecznego sensu”, przeł. Aleksandra Wolnicka, Wydawnictwo Czarna Owca, 2012.
-„Lekarz i dusza : wprowadzenie do logoterapii i analizy egzystencjalnej”, przełożył Roman Skrzypczak, Wydawnictwo Czarna Owca, 2017.
-„Problem sensu”; tłum. Tadeusz Nentwig, „W Drodze : miesięcznik poświęcony życiu chrześcijańskiemu”, Poznań, 1973- nr 11(243) 1993, strony 43-49.
-„Życie z sensem : autobiografia”, przełożył Marek Chojnacki, Kraków, Mando inside, 2023.

Autres:
« La pensée de Victor Frankl et notre temps », Portique (Strasbourg, France), 2009-06. > tekst dostępny online w zasobach BG UMK.
Piotr Bogalecki, Alina Mitek-Dziemba, „Drzewo poznania. Postsekularyzm w przekładach i komentarzach”, Wyd. Fa-art., Uniwersytet Śląski, Katowice, 2012.

Le choix des textes littéraires est déterminé par l'enseignant responsable du cycle concerné.

Notes

Term 2024/25L:

None

Additional information

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

Description of 2513-s2ROM1L-WMZLR in USOSweb