Specialist language (French in Computer Tools and Technologies) 2513-s1ROM3L-JS-FNTI

Les différentes formes d’activités menées en laboratoire de langues visent à familiariser les étudiants avec le français de spécialité lié à l’utilisation des technologies de l’information (manipulation de l’ordinateur et d’autres appareils électriques/électroniques, recherche d’informations, travail sur des textes écrits et oraux, leur présentation et leur traitement — par ex. édition, conversion, correction, etc.) ainsi qu’avec les ressources et applications mises en œuvre à cette fin (par ex. dictionnaire/glossaire, traitement de texte, tableur, etc.).
Les étudiants apprennent et utilisent le français de spécialité relatif aux technologies de l’information et aux programmes/applications/outils employés.

Total student workload

La charge de travail totale (prévue pour le cours tput au long du semestre) : 2 ECTS (soit en moyenne 60 heures). Cette charge comprend: 1. des activités nécessitant la participation directe de l’enseignant – travaux dirigés et autres formes d’activités en laboratoire de langues (utilisant l’ordinateur, les logiciels et applications proposés, la plateforme MOODLE, etc.) ainsi que les consultations avec l’enseignant : en moyenne 1,1 ECTS (environ 33 heures). 2. le travail individuel de l'etudiant.e – avec les matériaux et logiciels recommandés par l’enseignant ainsi que les modules sur la plateforme MOODLE, la préparation aux cours, la réalisation des tâches prévues au cours du semestre (en laboratoire et sur la plateforme) : en moyenne 0,9 ECTS (environ 27 heures).

Learning outcomes - knowledge

W 1 : possède des connaissances de base dans le domaine des langues de spécialité par rapport à la matière étudiée. W 2 : possède des connaissances de base sur les liens entre la philologie et les disciplines humanistiques connexes.

Learning outcomes - skills

U 1 : sait rechercher, analyser, évaluer, sélectionner et utiliser des informations en recourant à diverses sources et méthodes; U 2 : sait effectuer une recherche documentaire, utiliser des bases de données et se servir d’Internet, établir une bibliographie et des notes de bas de page en respectant les droits d’auteur, mettre en forme des documents, rédiger différents types de textes à l’aide d’un traitement de texte, préparer une présentation accompagnée d’un commentaire ainsi que d’autres types de projets ou de travaux dans le cadre de la matière étudiée. U 3 : sait communiquer en utilisant différents canaux et techniques de communication sur des sujets relevant de la matière étudiée, tant dans sa langue maternelle qu’en langue étrangère.

Learning outcomes - social competencies

K 1 : sait définir de manière appropriée les priorités nécessaires à la réalisation d’une tâche déterminée par lui-même ou par d’autres; K 2 : est conscient du niveau de ses connaissances et de ses compétences, et comprend la nécessité de se former et de se développer continuellement dans le domaine de la matière étudiée.

Course coordinators

Renata Jarzębowska-Sadkowska

Teaching methods

Méthodes didactiqes choisies parmi celles indiquées ci-dessous.

Expository teaching methods

- programmed material
- description

Exploratory teaching methods

- points system
- laboratory
- project work
- WebQuest
- practical

Online teaching methods

- methods referring to authentic or fictitious situations
- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods
- exchange and discussion methods
- games and simulations
- cooperation-based methods
- integrative methods
- evaluative methods

Prerequisites

(in Polish) Znajomość języka francuskiego na poziomie B1 (zaliczone zajęcia PNJF w poprzednich semestrach nauki).

Assessment criteria

L'évaluation globale porte sur:

1. Participation active aux cours ; préparation aux séances (évaluation formative).
2. Devoirs réalisés sur la base des outils étudiés (évaluation formative et sommative).
3. Travaux/exercices de contrôle vérifiant la maîtrise de la terminologie et les compétences acquises ; projets en équipe et/ou individuels (évaluation formative et sommative).

Afin de valider l’UE, l’étudiant.e doit obtenir des évaluations positives pour la présence et la participation active en cours, valider l’ensemble des travaux/exercices de contrôle et les tâches liées au projets. (Seuil de validation supérieur à 50 % des points.)

Bibliography

Bibliographie élémentaire :
La cyberl@ngue française, Aurélia Déjond, Paris 2002.
Le français technique, Gérard Vigner, Alix Martin, BELC 1976.
L'ordinateur pour les Nuls, Jean-Pierre Cano, Paris 2014.
Les TIC, des outils pour la classe, Isabelle Barrière, Hélène Emile, Frédérique Gella, Grenoble 2014.
Dictionnaire de l’informatique, Pierre Morvan dir., Paris 1996.
Digilectes : langages de l'homo electronicus et ludens, Iwona Piechnik, Kraków 2018.

Les autres ressources et outils sont indiqués et utilisés au fur et à mesure, en fonction des besoins des étudiants et de leur disponibilité dans le laboratoire de langues (par ex. glossaires, bases de données, dictionnaires, etc.).

Additional information

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

Description of 2513-s1ROM3L-JS-FNTI in USOSweb