Practical German 2512-s1GER3L-PNJN
Die lexikalischen Fragen des Unterrichtsblocks lassen sich einerseits als „aktuelle Landeskunde” bezeichnen. Auf Grund von publizistischen Texten werden aktuelle Debatten und Diskurse der deutschen, österreichischen und schweizerischen Öffentlichkeit verfolgt. Dazu gehören beispielsweise Themen wie religiöser Fundamentalismus, Rechtsextremismus, Kindermissbrauch, Alkohol- und Drogenkonsum, Armut, Euthanasie, Abtreibung, vernachlässigte Kinder oder Essstörungen. Ein weiterer thematischer Schwerpunkt sind Fragen der Kunst und der Medien: Reflexionen über die gesellschaftlichen Funktionen der Kunst und über ihre mediale Vermittlung, der Diskurs über die Moderne und die Postmoderne. Darüber hinaus wird der lexikalische Bereich „Sport“ berücksichtigt.
Im Bereich der Grammatik werden Studierende mit fortgeschrittenen Aspekten ausgewählter vorbehandelter Komplexe konfrontiert. Die im 1. Studienjahr im Rahmen der „Grundformen der Verben“ behandelten Modalverben werden jetzt auf ihren subjektiven Gebrauch untersucht, die Übungen zur indirekten Rede basieren auf Vorkenntnissen aus den Bereichen „Konjunktiv“ (2. Stdj.) und „Einfache und zusammengesetzte Sätze“ (1. Stdj.), der Bereich „Substantiv- und Adjektivdeklination“ (1. Stdj.) wird und die Komplexe „Gerundivum“ und „erweitertes Attribut“ ergänzt.
Einer weiteren Verfeinerung des sprachlichen Ausdrucks dient die Auseinandersetzung mit Elementen der Stilistik, wo die Studierenden Stilblüten erkennen und korrigieren, stilistische Transformationen durchführen, Textsorten klassifizieren und produzieren sowie sich wissenschaftlich korrekt äußern lernen.
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Term 2022/23L:
None |
Term 2023/24L:
None |
Term 2024/25L:
None |
Term 2025/26L:
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Total student workload
Learning outcomes - knowledge
Learning outcomes - skills
Learning outcomes - social competencies
Observation/demonstration teaching methods
Expository teaching methods
- programmed material
Exploratory teaching methods
- seminar
- presentation of a paper
- brainstorming
Type of course
Prerequisites
Course coordinators
Term 2024/25L: | Term 2023/24L: | Term 2022/23L: | Term 2025/26L: |
Assessment criteria
Schriftliche Teilklausuren W 1-4, U 1-3, U6, U8
Kurztests W 1-4, U 1-3, U6, U8
laufende Vorbereitung und Aktivität w 1-4, U 1-8, K 1-2
schriftliche Hausarbeiten W 1-4, U 2-4
schriftliche Semesterklausur W 1-4, U 1-3, U6, U8
mündliche Prüfung W 1-2, W4, U 4-7, K2
Bibliography
Aktuelle Texte aus Zeitungen, Zeitschriften, Internetquellen.
Dreyer, Hilke/Schmitt, Richard: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Ismaning/München 1988.
Földeak, Hans: Sag’s Besser! Arbeitsbuch für Fortgeschrittene, Ismaning 1999.
Hall, Karin/Schreiner, Barbara: Übungsgrammatik für Fortgeschrittene, Ismaning 2007.
Helbig, Gerhard/ Buscha, Joachim: Übungsgrammatik Deutsch, Leipzig, Berlin u.a. 1997.
Rost, Walter: Ausdruck: sehr gut. Ein praktisches Lehrbuch des guten Stils mit zahlreichen Übungen und Lösungsvorschlägen; Reinbek bei Hamburg 1989.
Weinrich, Harald: Formen der Wissenschaftssprache; in: Ders.: Sprache, das heißt sprechen, Tübingen 2001, S. 221-252.
Die in der Universitätsbibliothek nicht zugängliche Literatur wir vom Unterrichtsleiter besorgt.
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Term 2022/23L:
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Term 2023/24L:
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Term 2024/25L:
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Term 2025/26L:
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Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: