Conducted in
terms:
2024/25Z, 2025/26Z
ISCED code: 0114
ECTS credits:
2
Language:
English
Organized by:
Faculty of Humanities
The practice of teaching 2510-f2ENG2W-DJA
- https://moodle.umk.pl/WHUM/course/view.php?id=1189
- https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4198 (term 2024/25Z)
- https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4198 (term 2025/26Z)
This course has not yet been described...
|
Term 2024/25Z:
None |
Total student workload
(in Polish) Contact hours with the teacher:
- Participation in classes –30 hrs
Self-study hours:
- Preparation for classes, and an exam– 20 hrs
Altogether: 50 hrs (2 ECTS)
Learning outcomes - knowledge
(in Polish) Student zna:
D.1/E.1.W4. D.1/E.1.W5. kompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela, w tym potrzebę zawodowego rozwoju, także z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej, oraz dostosowywania sposobu komunikowania się do poziomu rozwoju uczniów i stymulowania aktywności poznawczej uczniów, w tym kreowania sytuacji dydaktycznych; znaczenie autorytetu nauczyciela oraz zasady interakcji ucznia i nauczyciela w toku lekcji; moderowanie interakcji między uczniami; rolę nauczyciela jako popularyzatora wiedzy oraz znaczenie współpracy nauczyciela w procesie dydaktycznym z rodzicami lub opiekunami uczniów, pracownikami szkoły i środowiskiem pozaszkolnym.
D.1/E.1.W10. rolę diagnozy, kontroli i oceniania w pracy dydaktycznej; ocenianie i jego rodzaje: ocenianie bieżące, semestralne i roczne, ocenianie wewnętrzne i zewnętrzne; funkcje oceny.
D.1/E.1.W11. egzaminy kończące etap edukacyjny i sposoby konstruowania testów, sprawdzianów oraz innych narzędzi przydatnych w procesie oceniania uczniów w ramach nauczanego przedmiotu.
D.1/E.1.W12. diagnozę wstępną grupy uczniowskiej i każdego ucznia w kontekście nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć oraz sposoby wspomagania rozwoju poznawczego uczniów; potrzebę kształtowania pojęć, postaw, umiejętności praktycznych, w tym rozwiązywania problemów, i wykorzystywania wiedzy; metody i techniki skutecznego uczenia się; metody strukturyzacji wiedzy oraz konieczność powtarzania i utrwalania wiedzy i umiejętności.
D.1/E.1.W14. warsztat pracy nauczyciela; właściwe wykorzystanie czasu lekcji przez ucznia i nauczyciela; zagadnienia związane ze sprawdzaniem i ocenianiem jakości kształcenia oraz jej ewaluacją, a także z koniecznością analizy i oceny własnej pracy dydaktyczno-wychowawczej.
D.1/E.1.W15. potrzebę kształtowania u ucznia pozytywnego stosunku do nauki, rozwijania ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej, logicznego i krytycznego myślenia, kształtowania motywacji do uczenia się danego przedmiotu i nawyków systematycznego uczenia się, korzystania z różnych źródeł wiedzy, w tym z Internetu, oraz przygotowania ucznia do uczenia się przez całe życie przez stymulowanie go do samodzielnej pracy.
Learning outcomes - skills
(in Polish) Student potrafi:
D.1/E.1.U4. dostosować sposób komunikacji do poziomu rozwojowego uczniów.
D.1/E.1.U6. podejmować skuteczną współpracę w procesie dydaktycznym z rodzicami lub opiekunami uczniów, pracownikami szkoły i środowiskiem pozaszkolnym.
D.1/E.1.U8. merytorycznie, profesjonalnie i rzetelnie oceniać pracę uczniów wykonywaną w klasie i w domu.
D.1/E.1.U9. skonstruować sprawdzian służący ocenie danych umiejętności uczniów.
D.1/E.1.U10.rozpoznać typowe dla nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć błędy uczniowskie i wykorzystać je w procesie dydaktycznym.
D.1/E.1.U11. przeprowadzić wstępną diagnozę umiejętności ucznia.
Learning outcomes - social competencies
(in Polish) Student jest gotów do:
D.1/E.1.K1. adaptowania metod pracy do potrzeb i różnych stylów uczenia się uczniów.
D.1/E.1.K2. popularyzowania wiedzy wśród uczniów i w środowisku szkolnym oraz pozaszkolnym.
D.1/E.1.K7. rozwijania u uczniów ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej oraz logicznego i krytycznego myślenia.
D.1/E.1.K3. zachęcania uczniów do podejmowania prób badawczych oraz systematycznej aktywności fizycznej.
D.1/E.1.K9. stymulowania uczniów do uczenia się przez całe życie przez samodzielną pracę.
Course coordinators
Term 2025/26Z: | Term 2024/25Z: |
Teaching methods
(in Polish) Moodle platform will the basic repository of class materials and channel through which homework will be submitted.
Exploratory teaching methods
- case study
- observation
- classic problem-solving
- practical
- observation
- classic problem-solving
- practical
Online teaching methods
- cooperation-based methods
- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods
- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods
Type of course
teaching qualifications (attribute withdrawn)
Prerequisites
(in Polish) The successful completion of the first two semesters.
The completion of a 120 hour teaching practice is a preferred teaching context.
Bibliography
|
Term 2024/25Z:
None |
Term 2025/26Z:
None |
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: