Text editing in digital space 2506-s2POL1Z-EWPC-EC

(in Polish) Student(ka) uzyskuje 2 punkty ECTS, którym odpowiada około 40 godzin pracy, w tym 1,5 punkta za udział w zajęciach (30 godzin) oraz 0,5 punkta za wykonywanie prac domowych (ok. 10 godzin).

(in Polish) Dzięki udziałowi w zajęciach student(ka) nabywa i/lub rozwija wiedzę w zakresie: 1. cech i funkcji przekazu oralnego, piśmiennego, drukowanego i cyfrowego, 2. najważniejszych kierunków rozwoju technologii cyfrowych (takich jak Big Data, sztuczna inteligencja, interaktywność i personalizacja), 3. wpływu technologicznej rewolucji na praktyki autorskie i czytelnicze oraz role i zadania uczestników procesu wydawniczego, 4. kluczowych pojęć humanistyki cyfrowej, interdyscyplinarnych podstaw dyscypliny i perspektyw jej rozwoju, 5. aktualnych zjawisk na globalnym rynku książki (takich jak self publishing, e-commerce i modele subskrypcyjne, wykorzystanie modeli generatywnych, popularność audiobooków i ebooków, publikacja treści born digital), 6. charakteru praktyk digitalizacji i udostępniania źródeł archiwalnych, 7. wykorzystania narzędzi cyfrowych (takie jak technologie OCR i HTR, standard TEI/XML, techniki atrybucji i kolacjonowania tekstów) w warsztacie edytora naukowego.

(in Polish) Dzięki udziałowi w zajęciach student(ka) nabywa i/lub rozwija umiejętności: 1. identyfikacji korzyści i zagrożeń związanych z poszczególnymi zjawiskami, praktykami i technikami cyfrowego edytorstwa praktycznego i naukowego, 2. projektowania i bieżącego dostosowywania ścieżek wykorzystania narzędzi cyfrowych w zadaniach akademickich i zawodowych, 3. zarządzania procesem wydawniczym z wykorzystaniem nowych narzędzi, 4. tworzenia, konwertowania i udostępniania publikacji elektronicznych, 5. korekty i redakcji językowej w modelu cloud, z wykorzystaniem rozszerzeń i narzędzi AI, 6. prowadzenia zaawansowanych kwerend w bibliotekach cyfrowych, 7. digitalizacji źródeł archiwalnych na własny użytek, w formie umożliwiającej ich późniejszą edycję, 8. korzystania z podstawowych narzędzi cyfrowego edytorstwa naukowego.

(in Polish) Dzięki udziałowi w zajęciach student(ka) nabywa i/lub rozwija kompetencje w zakresie: 1. odpowiedzialnego korzystania z technologii internetowych, 2. planowania ścieżki kariery z uwzględnieniem perspektyw ich rozwoju, 3. rozumienia społecznego znaczenia zjawisk związanych z cyfrową rewolucją w perspektywie przeszłości i przyszłości, 4. krytycznej oceny nowych narzędzi i praktyk, namysłu nad etycznym kontekstem oferowanych przez nie możliwości, 5. elastycznego myślenia (w rozwijaniu warsztatu zawodowego), 6. zarządzania projektem, 7. współpracy online i offline.

- display

- participatory lecture
- problem-based lecture
- discussion

- case study
- panel
- laboratory
- practical
- presentation of a paper
- experimental

- cooperation-based methods
- content-presentation-oriented methods

(in Polish) Znajomość podstawowych pojęć edytorstwa naukowego i praktycznego. W toku zajęć studenci zostaną poproszeni o założenie bezpłatnych kont w serwisach: 1. Google (usługi Drive, Docs, Slides, Sheets, Tasks), 2. Canva, 3. Korpusomat, 4. LanguageTool, 5. Monica.im, 6. Paperpile, 7. Polona2 (lub aplikacja mPolona), 8. Transkribus i innych w zależności od zidentyfikowanych potrzeb.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2506-s2POL1Z-EWPC-EC in USOSweb