The outline of the history of academic editing 2506-s1POL1L-ZHEN

(in Polish) Student za zaliczenie przedmiotu uzyskuje 2 punkty ECTS, odpowiadające nakładowi ok. 50 godzin pracy, z tego: 1,5 punktu za udział w zajęciach (30 godzin pracy) i za konsultacje z osobą prowadzącą, 0,5 punktu (20 godzin pracy) za pracę własną, przygotowanie do zajęć i pisemne zaliczenie zajęć (egzamin).

(in Polish) W1: Student/ka poznaje historię podstawowych edycji literackich od czasów starożytnych aż po współczesność; zapoznaje się z procesami historycznymi, jakie zachodzą w kulturze w odniesieniu do przemian edytorskich (K_W02). W2: Student/ka ma elementarną wiedzę o periodyzacji literatury polskiej i jej głównych tendencjach rozwojowych (także literatury najnowszej), związkach z literaturą powszechną oraz z edytorstwem naukowym (K_W04). W3: Student/ka ma uporządkowaną wiedzę w zakresie tematyki związanej ze specjalizacją, którą wybrał - zna na poziomie rozszerzonym jej terminologię i metody w niej wykorzystywane, rozumie jakie jest miejsce danej dyscypliny wśród innych dziedzin działalności ludzkiej, zna relacje jakie zachodzą między tą dyscypliną a filologią polską (K_W12). W4: Student/ka ma elementarną wiedzę z zakresu historii kultury europejskiej, najważniejszych zjawisk i tendencji rozwojowych kultury współczesnej i głównych zagadnień antropologii literatury i kultury (K_W18).

(in Polish) U1: Student/studentka potrafi rozpoznać rozwiązania tekstowe i edytorskie, wyjaśniać zakresy i cel modernizacji we współczesnych i w dawnych edycjach (K_U01). U2: Student/ka potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu filologii polskiej oraz powiązanych z nią dyscyplin (zwłaszcza edytorstwa) w celu analizy złożonych problemów literackich (K_U04). U3: Student/ka potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii (ICT) (K_U14). U4: Student/ka syntetyzuje całość edycji jako dzieła przysposobionego do druku w dawnych formach edytorskich (K_U02). U5: Student/ka Potrafi objaśniać tekst w kategoriach edytorskich (K_U02).

(in Polish) K1: Student/ka rozumie pluralizm kulturowy (K_K03). K2: Student/ka ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, Polski, Europy i świata, podejmuje działania w tym zakresie (K_K12). K3: Student/studentka docenia znaczenie edytorstwa naukowego i jego historii w badaniach historycznoliterackich (K_K02,K_K03).

(in Polish) Tradycyjny wykład informacyjny z elementami dyskusji oraz prezentacji multimedialnej.

- display

- classic problem-solving
- presentation of a paper

- methods referring to authentic or fictitious situations
- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods

compulsory course

(in Polish) Ogólne przygotowanie humanistyczne na poziomie szkoły średniej.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2506-s1POL1L-ZHEN in USOSweb