Psychology 2500-s1NA1L-PSYCH-C

(in Polish) Godziny przeznaczone na udział w zajęciach - 15 godzin. Zaliczenie lektury - 1 godzina Przygotowanie się do kolokwium - 8 godzin Przeczytanie lektury - 4 godziny Przeczytanie materiałów na zajęcia - 2 godziny Łącznie: 16+14 = 30 - 1 ECTS

(in Polish) Student zna i rozumie: W1: przebieg rozwój dzieci i młodzieży w wybranych sferach rozwoju (społecznej, psychicznej, moralnej, fizycznej, poznawczej, emocjonalnej). W2: specyfikę okresu adolescencji i wczesnej dorosłości oraz wynikające z niej wyzwania rozwojowe. W3: dysharmonie i zaburzenia rozwojowe, w szczególności zaburzenia sfery emocjonalnej, zespół nadpobudliwości psychoruchowej, zaburzenia ze spectrum autyzmu, zaburzenia zachowania. W4: metody pracy z uczniami prezentującymi wybrane trudności rozwojowe. Wymienione efekty realizują szczegółowe efekty kształcenia: B.1.W2. i B.1.W4 zawarte w załączniku nr 1 do Rozporządzenia MNiSW z dnia 25 lipca 2019 z póżniejszymi zmianami w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

(in Polish) Student potrafi: U1: obserwować procesy rozwojowe uczniów i reagować na pojawiające się nieprawidłowości. U2: skutecznie komunikować się z uczniem, innymi nauczycielami i rodzicami, w szczególności w sytuacji wymagające współpracy z uwagi na trudności rozwojowe ucznia. U3: rozpoznawać bariery i trudności uczniów w procesie uczenia się i dostosowywać do nich metody pracy. U4: wspierać uczniów w zakresie radzenia sobie z trudnościami i rozwoju uzdolnień oraz zainteresowań. Wymienione efekty realizują szczegółowe efekty kształcenia: B.1.U1, B.1.U3, B.1.U6 zawarte w załączniku nr 1 do Rozporządzenia MNiSW z dnia 25 lipca 2019 z póżniejszymi zmianami w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

(in Polish) Student jest gotów do: K1: podjęcia działań na rzecz rozwoju zawodowego K2: wykorzystania wiedzy z zakresie psychologii rozwojowej (w tym dysharmonii rozwojowych) do analizy funkcjonowania uczniów i przygotowywania metod wsparcia Wymienione efekty realizują szczegółowe efekty kształcenia: B.1.K1. i B.1.K2. zawarte w załączniku nr 1 do Rozporządzenia MNiSW z dnia 25 lipca 2019 z póżniejszymi zmianami w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

(in Polish) Podczas zajęć wykorzystywane są takie metody jak: wykład problemowy / case study / analiza SWOT / gry i sumulacje / metody odnoszące się do fikcyjnych i autentycznych sytuacji.

- description
- problem-based lecture

- seminar
- SWOT

- games and simulations
- methods referring to authentic or fictitious situations

(in Polish) Przedmiot "Psychologia" jest integralną częścią kształcenia nauczycielskiego studentów, którzy zamierzają uzyskać uprawnienia nauczycielskie. Zakłada się więc, że studenci mają wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne zgodnie z treścią "Podstaw psychologii".

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2500-s1NA1L-PSYCH-C in USOSweb