(in Polish) Dynamika społeczna i pokolenia 2405-S-3-S1-DSIP

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): - udział w zajęciach - 30 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): - czytanie literatury- 25 - rozpoznanie wybranego środowiska i przygotowanie projektów - 25 Łącznie: 80 godz. (4 ECTS)

(in Polish) W1. Student ma wiedzę z zakresu wybranych koncepcji i teorii socjologicznych dotyczących pokoleń i relacji pokoleniowych; W2. Student zna socjologicznie opisane przykłady kulturotwórczej i politycznej roli pokoleń; W3. Student rozumie mechanizmy prowadzące do kształtowania się pokoleń i wynikające z nich inne społeczne fenomeny: konfliktu pokoleń, konfliktu interesów pokoleniowych, solidarności międzypokoleniowej; W3. Student ma orientację w metodologii badań pokoleniowych.

(in Polish) U1. Student wykorzystuje wiedzę socjologiczną nt. pokoleń do lepszego zrozumienia społeczeństwa jako złożonego układu zależności, możliwości i barier, widocznych na różnych poziomach organizacji społeczeństwa i w różnych obszarach życia (zatrudnienie, życie rodzinne, konsumpcja, polityka) - pozyskuje umiejętność myślenia problemowego. U2. Student potrafi dostrzec osobliwości, specyficzne potrzeby i problemy innych pokoleń. U3. Student posiada umiejętność określenia sytuacji własnej grupy społecznej (pokolenia) na tle innych pokoleń. U4. Student pozyskuje zdolność diagnozowania relacji pokoleniowych i formułowania praktycznych rozwiązań mających na uwadze zoptymalizowanie relacji międzypokoleniowych (w rodzinie, w środowisku zawodowym, w sferze publicznej etc.).

(in Polish) K1. Student lepiej rozumie odmienności społeczno-kulturowe własnego pokolenia (pobudzone zostają procesy autoidentyfikacji pokoleniowej) K2. Student dostrzega obecność innych pokoleń wokół siebie, lepiej rozumie ich specyfikę, łatwiej mu zrozumieć różnice między nimi i łatwiej z nimi kooperować (pobudzona empatia, wrażliwość społeczna, wyobraźnia mająca skutkować lepszą kooperacją z innymi) K3. Student pozyskuje zdolność komunikowania się z reprezentantami innych pokoleń.

(in Polish) Metody dydaktyczne podające: - wykład konwersatoryjny (zajęcia 2-6) Metody dydaktyczne poszukujące: - sytuacyjna - problemowa (zajęcia 7-9 i 10-15)

- informative (conventional) lecture
- problem-based lecture

- classic problem-solving
- panel
- project work
- field measurement

- exchange and discussion methods
- content-presentation-oriented methods
- cooperation-based methods

(in Polish) zaliczenie I roku studiów socjologicznych

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2405-S-3-S1-DSIP in USOSweb