Social cognition in communication from an interdisciplinary perspective 2405-M-S1-PZWK

(in Polish) 1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: godziny kontaktowe przewidziane w planie studiów: 30 godzin ćwiczeń 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu, tj. wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek; zebranie i wybór odpowiednich materiałów do zajęć, wymagane powtórzenie materiału, pisanie prac, projektów, czytanie literatury: 60 godzin 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach): 30 godzin

(in Polish) W1: Student zna podstawowe pojęcia z dziedziny poznania społecznego w kontekście unikalnych i specyficznych zdolności poznawczych dla człowieka: K_W01. W2: Student zna i źródła poznania społecznego w interdyscyplinarnym kontekście badań z dziedzin takich jak: psychologia poznawcza, rozwojowa, ewolucyjna i prymatologia: K_W04, K_W06. W3: Student rozumie poznanie społeczne i komunikację u Homo sapiens i małp człekokształtnych oraz rozumie poznanie społeczne Homo sapiens jako główny mechanizm poznawczy formowania się specyficznych dla człowieka procesów uczenia się, które leżą u podstaw kumulatywnej ewolucji kulturowej: K_W05, K_W09.

(in Polish) U1: Student potrafi przytoczyć empiryczne świadectwa z dziedziny psychologii poznawczej, rozwojowej, ewolucyjnej i prymatologii na rzecz unikalnie i specyficznie ludzkich mechanizmów poznania społecznego. K_U01, K_U02, K_U03 U2: Student potrafi samodzielnie wskazać i przytaczać świadectwa empiryczne na rzecz tezy, że poznanie społeczne leży u podstaw unikalnie i specyficznie ludzkich mechanizmów formowania się komunikacji, języka, współpracy, moralności: K_U04 ,K_U07.

(in Polish) K1: Student postrzega poznanie sołęczne jako źródła formowania się umysłu, zdolności poznawczych oraz, współpracy i moralności: K_K02 K2: Potrafi ocenić stopień powiązania problemów teoretycznych z praktycznymi K_K06, K_K07.

(in Polish) Seminaryjna- Referaty studentów na temat omawianego na danych zajęciach tekstu, poparte prezentacją Power Point Giełda pomysłów- Dyskusja – burza mózgów Ćwiczeniowa - Analiza tekstów, Dyskusja panelowa zadanie do każdego tekstu przedstawione w postaci problemów i pytań.

- display

- informative (conventional) lecture
- narration
- description
- participatory lecture

- presentation of a paper
- round table
- classic problem-solving

- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods
- exchange and discussion methods

elective course

(in Polish) Szanowni Państwo, teksty do Naszych zajęć: Poznanie społeczne w komunikacji z perspektywy interdyscyplinarnej znajdują się nie platformy zdalnej, dlatego proszę o zapisanie się do kursu w Ms Teams. Oto link do zajęć: https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a574e5b26ecdb4067a50843d09631af97%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=ff1023b3-811d-4bbd-84b3-37d5e5fe7836&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324 Proszę zapisać się jak najszybciej do tej grupy zajęciowej. Pozdrawiam serdecznie Daniel Żuromski

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2405-M-S1-PZWK in USOSweb