basics of psychology 2403-WFiS-s2-11a

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): - udział w wykładach – 30h - udział w ćwiczeniach – 30h - konsultacje z nauczycielem akademickim- 2h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): - przygotowanie do wykładu- 2h - przygotowanie do ćwiczeń – 20h - pisanie prac, projektów- 10h - czytanie literatury- 6h - przygotowanie do egzaminu- 10h - przygotowanie do kolokwium – 5h Łącznie: 115 godz. ( 4 ECTS)

(in Polish) W1. Student ma wiedzę na temat podstawowych pojęć psychologii, teorii i koncepcji psychologicznych człowieka, potrafi je krytycznie oceniać i twórczo z nich korzystać. K_W02 W2. Student zna i rozumie metodologię badań naukowych stosowanych w naukach społecznych K_W19 W3. Student ma wiedzę na temat procesów uczenia się. Ma świadomość trudności, jakie mogą wystąpić w uczeniu się, ich przyczyny i strategie ich przezwyciężania, metody i techniki identyfikacji. Ma wiedzę na temat metod wspomagania rozwoju dziecka oraz technik i metod usprawniania komunikacji z uczniem oraz między uczniami. K_W4 W4. Student zna i rozumie rolę nauczyciela lub wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań dzieci lub uczniów K_W16 W5. Student zna i rozumie podstawy rozwoju i wychowania dziecka z uwzględnieniem środowisk wychowawczych i ich specyfiki . K_W01, K_W04. W6. Absolwent zna i rozumie procesy komunikacji społecznej oraz ich prawidłowości i zakłócenia K_W17 W7. Student rozumie istotę funkcjonalności i dysfunkcjonalności, harmonii i dysharmonii, normy i patologii. K_W08

(in Polish) U1. Student potrafi dokonywać obserwacji sytuacji i zdarzeń psychologicznych, analizować je z wykorzystywaniem wiedzy pedagogiczno-psychologicznej oraz proponować rozwiązania problemów. K_U01 U2. Student potrafi wykorzystywać w codziennej praktyce edukacyjnej różnorodne sposoby organizowania środowiska uczenia się i nauczania, z uwzględnieniem specyficznych potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci lub uczniów oraz grupy. K_U03 U3. Student potrafi identyfikować i rozbudzać zainteresowania dzieci lub uczniów oraz odpowiednio dostosowywać sposoby i treści kształcenia. K_U06 U4. Student potrafi tworzyć sytuacje wychowawczo-dydaktyczne motywujące dzieci lub uczniów do nauki i pracy nad sobą, analizować ich skuteczność oraz modyfikować działania w celu uzyskania pożądanych efektów wychowania i kształcenia. K_U10 U5. Student potrafi wykorzystywać proces oceniania i udzielania informacji zwrotnych do stymulowania dzieci lub uczniów w ich pracy nad własnym rozwojem. K_U11 U6. Student potrafi racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodarować czasem zajęć oraz odpowiedzialnie organizować pracę pozaszkolną dziecka lub ucznia, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku. K_U13 U7. Potrafi komunikować się z osobami, będącymi podmiotami działalności edukacyjnej oraz z innymi osobami współdziałającymi w procesie dydaktyczno-wychowawczym i specjalistami wspierającymi ten proces. Potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki i kultury fizycznej, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów. K_U04 U8. Potrafi stworzyć projekty i plany własnego rozwoju zawodowego. K_U20

(in Polish) KS1. Student jest gotów do posługiwania się normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla godności człowieka. K_K01 KS2. Student jest gotów do budowania relacji wzajemnego zaufania między wszystkimi podmiotami procesu wychowania i kształcenia, w tym rodzicami i opiekunami dziecka lub ucznia oraz włączania ich w działania sprzyjające efektywności edukacji. K_K03 KS3. Student jest gotów do efektywnej pracy w zespole, pełnienia różnych ról oraz współpracy z nauczycielami, pedagogami, specjalistami, rodzicami dzieci lub uczniów i innymi członkami społeczności przedszkolnej, szkolnej i lokalnej. K_K04 KS4. Student jest gotów do porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery dla komunikacji w grupie przedszkolnej i w klasie szkolnej oraz poza nimi. K_K05 KS5. Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych celu i zadania. K_K04

- display
- drama

- informative (conventional) lecture
- description
- problem-based lecture
- narration

- biographical
- seminar
- laboratory
- experimental
- practical
- round table

- games and simulations
- content-presentation-oriented methods
- methods referring to authentic or fictitious situations

compulsory course

(in Polish) studenci zapisani na przedmiot

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2403-WFiS-s2-11a in USOSweb