Foreign language - practical preparation for teaching 2403-PPW-315-sj

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 120 w całym cyklu (semestr zimowy i letni) • Semestr zimowy: 60 godzin (30 godzin – konwersatorium, 30 godzin - ćwiczenia) • Semestr letni: 60 godzin (ćwiczenia) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu (tj. wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek; zebranie i wybór odpowiednich materiałów do zajęć, wymagane powtórzenie materiału, pisanie prac, projektów, czytanie literatury, wykonanie wyznaczonych zadań): 210 godzin w całym cyklu (semestr zimowy i letni) • Semestr zimowy: 120 godzin • Semestr letni: 90 godzin Łącznie 330 godzin w całym cyklu (semestr zimowy i letni) – 11 punktów ECTS • semestr zimowy – 6 ECTS • semestr letni – 5 ECTS 1 ECTS = 30 godzin pracy studenta

(in Polish) W zakresie wiedzy student: W1: zna i rozumie podstawowe struktury gramatyczne oraz formy językowe [B.2.W1.]*; W2: zna i rozumie kulturę państw z danego obszaru językowego oraz wybraną literaturę, rymowanki i piosenki oraz zabawy dla dzieci w języku obcym [B.2.W2.]*. *W nawiasach kwadratowych podano symbole szczegółowych efektów uczenia się dla zajęć „Przygotowanie merytoryczne nauczycieli przedszkoli i klas I-III szkoły podstawowej jako przygotowanie do integracji treści nauczania – język obcy (B.2.)”, określonych w rozporządzeniu MNiSW z 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

(in Polish) W zakresie umiejętności student: U1: potrafi wykorzystywać pogłębione kompetencje leksykalne, gramatyczne, fonetyczne i socjokulturowe w komunikowaniu się w języku obcym [B.2.U1.]*; U2: potrafi posługiwać się sprawnościami w zakresie rozumienia ze słuchu, mówienia, czytania i pisania [B.2.U2.]*; U3: potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje zawodowe umiejętności, korzystając z różnych źródeł w języku obcym [B. 2.U3.]*; U4: potrafi dobierać w pracy z dziećmi lub uczniami odpowiednią literaturę, rymowanki i piosenki oraz zabawy w języku obcym [B.2.U4.]*. *W nawiasach kwadratowych podano symbole szczegółowych efektów uczenia się dla zajęć „Przygotowanie merytoryczne nauczycieli przedszkoli i klas I-III szkoły podstawowej jako przygotowanie do integracji treści nauczania – język obcy (B.2.)”, określonych w rozporządzeniu MNiSW z 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

(in Polish) W zakresie kompetencji społecznych student: K1: jest gotów do autorefleksji nad posiadanymi kompetencjami, podejmowania kształcenia i pracy w celu rozwoju umiejętności językowych [B.2.K1.]*. *W nawiasie kwadratowym podano symbole szczegółowych efektów uczenia się dla zajęć „Przygotowanie merytoryczne nauczycieli przedszkoli i klas I-III szkoły podstawowej jako przygotowanie do integracji treści nauczania – język obcy (B.2.)”, określonych w rozporządzeniu MNiSW z 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

(in Polish) Zastosowanie urozmaiconych form pracy studenta oraz rożnych mediów. Metody eksponujące (drama, inscenizacja, pokaz, symulacja) Metody podające (opis, opowiadanie, pogadanka) Metody poszukujące (ćwiczeniowa, giełda pomysłów, oxfordzka, projektu) Metody dydaktyczne w kształceniu online (metody ewaluacyjne)

- description
- discussion
- narration

- practical
- laboratory
- experimental
- observation
- brainstorming
- classic problem-solving
- project work

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2403-PPW-315-sj in USOSweb