Psychopedagogical Counselling 2403-PE-323-SZs1

(in Polish) Ćwiczenia, godziny z wykładowcą - 30 godzin Studiowanie literatury) - 5 godzin Przygotowanie projektu - 15 godzin Przygotowanie do zajęć - 15 godzin

(in Polish) Student zna: W1: zakres obowiązków nauczyciela/pedagoga wynikających z aktów prawnych W2: zna procedury diagnozy psychopedagogicznej i wybrane techniki diagnostyczne W5:ma podstawową wiedzę z zakresu sytuacji problemowych występujących w szkole/placówce, sposobów ich diagnozowania i możliwości udzielenia pomocy

(in Polish) Student potrafi: umie zaplanować proces diagnostyczny w pracy z uczniem potrafi zastosować standardy etyki zawodowej umie dobrać i zastosować narzędzia diagnostyczne potrafi dokonać analizy posiadanych informacji oraz udzielić zwrotnych informacji adekwatnych do możliwości poznawczych i potrzeb zarówno uczniów jak i rodziców/opiekunów potrafi operować wiedzą teoretyczną w celu diagnozowania oraz interpretowania i analizowania edukacyjnych i wychowawczych problemów, a także projektowania określonych działań naprawczych umie nawiązać kontakt z dzieckiem i opiekunem

(in Polish) K1: student ma świadomość roli diagnostyki w procesie dydaktyczno-wychowawczym oraz wykorzystywania wyników diagnozy do projektowania działań naprawczych i profilaktycznych K2: student rozumie konieczność udzielania zwrotnych informacji, które winny być adekwatne do możliwości poznawczych uczniów i rodziców/opiekunów K3:student rozumie ważność standardów etycznych w procesie doradczym

(in Polish) Metody eksponujące: pokaz, symulacyjna Metody podające: wykład informacyjny, konwersatoryjny, problemowy Metody poszukujące: ćwiczeniowa, giełda pomysłów, klasyczna problemowa, oxfordzka, studium przypadku Metody w kształceniu on-line: gry i symulacje, metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji, metody rozwijające myślenie refleksyjne, metody służące prezentacji treści

- display
- drama
- staging
- simulation (simulation games)

- participatory lecture
- problem-based lecture
- informative (conventional) lecture

- brainstorming
- case study
- Oxford
- situational
- practical
- classic problem-solving

- content-presentation-oriented methods

(in Polish) Wiedza z psychologii rozwojowej, pedagogiki specjalnej, dydaktyki ogólnej, na temat: - faz rozwoju dzieci, - zaburzeń i opóźnień rozwoju dzieci i młodzieży - trudności i niepowodzeń szkolnych oraz specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych nimi wywołanych, Wiedza z psychologii wychowawczej, pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2403-PE-323-SZs1 in USOSweb