Education Therapy
2403-PE-302-SZs1
Full description.
Subject and scope of Correction Pedagogy:
- Psycho-pedagogical assistance
- Pedagogical therapy
-Pedagogical diagnosis
- Teacher - therapeutist
- Educational legislation
- Specific difficulties in learning
- Disharmony of psycho - motoric development
- Disfunction of psycho - motoric system development
Special educational needs
|
Term 2022/23Z:
|
Term 2023/24Z:
|
Term 2025/26Z:
|
Total student workload
(in Polish) ECTS 4 pkt limit godzin 120
godziny kontaktowe z prowadzącym 15 w + 30 ćw = 45
godziny na przygotowanie się do zajęć 45
godziny na przygotowanie się do kolokwium 15
godziny na przygotowanie się do egzaminu 15
Learning outcomes - knowledge
(in Polish) W.1. zna i rozumie podstawową terminologię z dziedzin: pedagogika korekcyjno - kompensacyjna, terapia pedagogiczna, pomoc psychologiczno – pedagogiczna, K_WO1,
W. 2. zna cele, zasady, metody, formy organizacyjne terapii pedagogicznej wobec specyficznych trudności w uczeniu się i specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów. K _WO13, k_WO14
W. 3. wymienia akty prawa oświatowego regulujące zasady udzielania i organizowania pomocy psychologiczno – pedagogicznej. K _WO14
W. 4. zna definicję specyficznych trudności w uczeniu się, ryzyka i dysleksji rozwojowej, dysgrafii, dysortografii, dyskalkulii leksykalnej. K _WO1,
W. 5. rozumie i wyjaśnia wpływ mikrozaburzeń rozwojowych na K _WO1, K _W.05
- dysfunkcje w procesach poznawczych,
- dezintegracje systemu percepcyjno - motorycznego,
- specyficzne trudności w uczeniu się dzieci i młodzieży,
W. 6. zna strategie uczenia się czytania i pisania oraz rolę metody sylabowej w terapii dysleksji rozwojowej. K _WO9,
Learning outcomes - skills
(in Polish) U.1. posługuje się kompetentnie specjalistyczną terminologią rozwiązując zadania praktyczne z diagnozy i terapii pedagogicznej, K _UO1, K _UO8,
U.2. zna narzędzia diagnozy pedagogicznej do: K _UO9,
- oceny gotowości szkolnej,
- oceny opanowania umiejętności czytania i pisania,
- rozpoznania symptomów mikrozaburzeń w rozwoju psychoruchowym,
- rozpoznania ryzyka dysleksji rozwojowej,
U.3. potrafi zastosować praktycznie wybrane narzędzia diagnostyczne oraz zanalizować i zinterpretować uzyskane wyniki badan, K _U10,
U.4. potrafi określić specjalne potrzeby edukacyjne i rozwojowe badanej osoby, wskazać sposoby ich zaspokojenia, prognozować konsekwencje niezaspokojenia. K _UO1, K _UO8,
U.5. pisze wzorcowo pismem elementarzowym i bibliotecznym, K _UO4, K _U14,
U.6. potrafi zrealizować ćwiczenia dla percepcji słuchowej, K _U11,
U.7. potrafi zrealizować ćwiczenia dla percepcji wzrokowo - przestrzennej, K _U11,
U.6. potrafi zrealizować ćwiczenia dla motoryki małej i wielkiej K _U11,.
U.9. potrafi stosować metodę sylabową w terapii dysleksji, K _U11,
U.10. uzasadnia wybór modeli ćwiczeń w stosunku do zadań korektywnych, kompensacyjnych i usprawniających umiejętności czytania i pisania. K _UO8, K _U10,
U. 11 potrafi opracować krótki konspekt zajęć terapeutycznych. K _U11,
Learning outcomes - social competencies
(in Polish) K.1. zaakceptuje odmienny sposób funkcjonowania ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, K _kO2, K _kO4
K.2. podejmie działania kompensujące specjalne potrzeby edukacyjne ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, K _kO7
K.3. potrafi służyć radą i pomocą rodzicom i nauczycielom, K _kO3
K.4. potrafi współdziałać z różnymi placówkami specjalistycznymi, K _kO3,
K _kO5,
K.5. posługuje się prawem oświatowym rozwiązując problemy uczniów. K _kO8
Course coordinators
Teaching methods
(in Polish) eksponujące: pokaz, film dydaktyczny,
podające: wykład informacyjny, wykład problemowy,
poszukujące: ćwiczeniowa, doświadczeń, studium przypadku, klasyczna problemowa,
Observation/demonstration teaching methods
- display
Expository teaching methods
- informative (conventional) lecture
- problem-based lecture
- participatory lecture
Exploratory teaching methods
- practical
- situational
- classic problem-solving
- experimental
- presentation of a paper
- case study
Online teaching methods
- exchange and discussion methods
- methods developing reflexive thinking
- cooperation-based methods
- content-presentation-oriented methods
- methods referring to authentic or fictitious situations
Type of course
compulsory course
Prerequisites
(in Polish) Wiedza z psychologii rozwojowej, pedagogiki specjalnej, dydaktyki ogólnej, na temat:
- faz rozwoju dzieci młodzieży,
- zaburzeń i opóźnień rozwoju wywołujących niepełnosprawności fizyczne i psychiczne,
- trudności i niepowodzeń szkolnych oraz specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych nimi wywołanych,
Wiedza z psychologii wychowawczej, psychoprofilaktyki, pedagogiki resocjalizacyjnej w zakresie nieprzystosowania i niedostosowania społecznego dzieci młodzieży.
Wiedza z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego w zakresie rozwiązywanie problemów edukacyjnych i wychowawczych dzieci i młodzieży.
Zainteresowanie pomocą psychologiczno – pedagogiczną skierowaną do dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Learning outcomes
Results of teaching.
Student: - knows and understands basic notions;
- knows and understands goals of psycho - pedagogical assistance for
childrens with special needs;
- knows legal background of above mentioned assistance;
- knows issues concerned with pedagogic diagnosis, interpretation of results and description of special educational needs;
- knows structure of perception - motoric system, recognises developmentaldelays and understands influence of above mentioned delays for educational difficulties,prepaires a schedule of corrective exercises;
- knows learning strategy for reading and for writing;
- knows conventional methods for reading and writing learning;
- knows syllable method for dislection therapy;
- collaborates with parents and with specialists when special educational needs occures.
Assessment criteria
Estimation - methods and criterion
Student has to take as obligation terms as follows:
- mandatory presence on everyone work hours of exercise mode;
- substantial and technical preparation for work;
- execution of exercise works according to specific requreirements given to student, made on time, estimated by teacher;
- student accesses to informal examination of subject of study as by worth oh mouth on appointed time.
Bibliography
|
Term 2022/23Z:
|
Term 2023/24Z:
|
Term 2025/26Z:
|
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors,
localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: