Socjoteraphy 2403-PE-214-s2

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( 30 godz.): - udział w ćwiczeniach - 30 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( 45godz.): - przygotowanie do ćwiczeń-15 - czytanie literatury - 15 - przygotowanie do kolokwium-15

(in Polish) W.1. zna terminologię używaną w socjoterapii oraz jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych, K_W01 W.2. ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o źródłach i miejscu socjoterapii w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami nauk, ma wiedzę dotyczącą socjoterapii jako formy pomocy psychologicznej K_W02, K_W12, K_W13 W.3. ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych oraz etyki zawodowej socjoterapeuty, K_W16 W.4. ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych, zna ich specyfikę oraz procesy w nich zachodzących, K_W16 W.5. ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę na temat specyfiki przedmiotowej i metodologicznej socjoterapii (zna główne szkoły, orientacje badawcze, strategie i metody badań stosowanych w naukach społecznych i humanistycznych; zna mapę stanowisk i podejść metodologicznych, rozumie postulat wieloparadygmatyczności prowadzenia badań w pedagogice, socjoterapii, K_W04

(in Polish) U.1. potrafi wybrać i zastosować właściwy dla socjoterapii sposób postępowania, potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych, potrafi prawidłowo sformułować cele socjoterapeutyczne a także 2 sporządzić plan zajęć socjoterapeutycznych K_U10, U.2. ma pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania uczniów, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych, wychowawczych uczniów oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich, K_U07 U.3. potrafi sprawnie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania podejmowanych działań praktycznych w zakresie prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych dla dzieci i młodzieży K_U08 U.4. posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi,K_U05

(in Polish) K.1. rozumie znaczenie prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych w sposób profesjonalny i przestrzegania etyki zawodowej, dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudza pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych działań pedagogicznych, K_K05, K.2. odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do zajęć z uczniami, podejmowane decyzje oraz prowadzone działania, oraz ich skutki, czuje się odpowiedzialny wobec ucznia, jest wrażliwy na problemy wychowawcze oraz edukacyjne uczniów, gotowy do komunikowania się i współpracy z wychowawcami/nauczycielami oraz rodzicami/ opiekunami i zespołowych działań profesjonalnych w socjoterapii dzieci i młodzieży, K_K06, K_K07

(in Polish) Metody podające: wyjaśnienia, praca z tekstem, krótkie wykłady. Metody poszukujące: studium przypadku. Metody aktywizujące: praca w grupach, praca w parach, burza mózgów, rundka

(in Polish) Wiedza z zakresu psychologii rozwojowej, pedagogiki specjalnej, w zakresie okresów rozwojowych dzieci i młodzieży, zaburzeń zachowania, trudności i niepowodzeń szkolnych oraz specjalnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych. Wiedza na temat trudności wychowawczych, zagrożenia niedostosowaniem społecznym a także niedostosowania społecznego.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2403-PE-214-s2 in USOSweb