Theories in educational practice 2403-PE-128-s2

(in Polish) Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (40 godz.): - udział w zajęciach dydaktycznych (wykład i ćwiczenia) – 30h - konsultacje z nauczycielem akademickim – 10h Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (100 godz.): - przygotowanie do wykładu – 5h - przygotowanie do ćwiczeń – 30 h - przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń (pisanie prac, opracowywanie wystąpienia) - 30h - przygotowanie do zaliczenia wykładu (pisanie prac) - 30h - przygotowanie do egzaminu ustnego – 5h

(in Polish) Student/ka: - ma pogłębioną, uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu wybranych zagadnień dotyczących: źródeł i miejsca pedagogiki w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami nauk, kontekstualności przedmiotu badań pedagogicznych, jakim jest praktyka edukacyjna oraz heterogeniczności współtworzących ją podmiotów, głównych tendencjach rozwojowych w zakresie torii i praktyki edukacyjnej, złożoności zależności między zjawiskami oddziałującymi na warunki, w których prowadzone są działania edukacyjne (K_W01, K_W02, K_W04, K_W09) -zna i rozumie fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji, a co za tym idzie ekonomiczne, prawne, etyczne, społeczne i kulturowe uwarunkowania rzutujące współcześnie na rozwój teorii i praktyki pedagogicznej (K_W03, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09) - ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych oraz etyki zawodowe (K_W016)

(in Polish) Student/ka: - wykorzystuje wiedzę dotycząca kierunków rozwoju teorii i praktyki edukacyjnej, aby formułować i testować hipotezy, rozwiązywać złożone i nietypowe problemy badawcze i wdrożeniowe oraz innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach poprzez właściwy dobór źródeł, w tym źródeł internetowych, i informacji z nich pochodzących oraz przez dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy, twórczej interpretacji oraz prezentacji tych informacji (K_U01, K_U02, K_U04, K_U05, K_U07, K_U08, K_U09) - potrafi komunikować się na tematy dotyczące kierunków rozwoju teorii i praktyki edukacyjnej ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców (K_U03) - potrafi współdziałać wraz z innymi w ramach prac zespołowych skupionych wokół planowania i realizacji poszukiwań dotyczących problemów poznaczonych związanych z kierunkami rozwoju teorii i praktyki edukacyjnej (K_U12)

(in Polish) Student/ka: - ma gotowość do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści dotyczących kierunków rozwoju teorii i praktyki edukacyjnej oraz uznawania znaczenia tej wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych, jak również zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem tych problemu (K_K01, K_K03, K_K07) - ma gotowość do odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym: rozwijania dorobku zawodu oraz przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad (K_K02) - ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy i świata (K_K08)

(in Polish) Wykład: wykład problemowy wykład konwersatoryjny prezentacja Ćwiczenia: referat dyskusja pogadanka

- problem-based lecture
- informative (conventional) lecture
- participatory lecture
- discussion

- presentation of a paper

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2403-PE-128-s2 in USOSweb