Information Technology 2403-PE-107-s1

(in Polish) Wykład: 1.Godziny realizowane z udziałem nauczyciela - 15 godzin 2.Konsultacje z prowadzącym - 5 godzin 3.Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu: - analiza literatury, opracowanie zagadnień dotyczących IT poza zajęciami - 15 godzin 4.Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach, zaliczeniach z oceną): - przygotowanie do zaliczenia z oceną – 15 godzin RAZEM: 50 godzin = 2 ECTS Zajęcia laboratoryjne: 1.Godziny realizowane z udziałem nauczyciela - 30 godzin 2.Konsultacje z prowadzącym - 5 godzin 3.Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu: - wykonywanie zadań zaliczeniowych z wykorzystaniem MS Teams i/lub zdalnej platformy edukacyjnej Moodle poza godzinami zajęć - 5 godzin 4.Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania (np. w egzaminach): - przygotowanie zadań zaliczeniowych i projektów praktycznych na ocenę poza salą komputerową – 20 godz. RAZEM: 60 godzin = 2 ECTS

(in Polish) Wykład: - student/ka ma wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju z wykorzystaniem ICT, [K_W18] w tym m.in.: - student/ka zna kluczowe informacje dotyczące oprogramowania (software) i sprzętu komputerowego oraz urządzeń peryferyjnych (hardware) [K_W18]; - student/ka zna możliwości wykorzystania narzędzi technologii informacyjnej, w tym sztucznej inteligencji (AI) w praktyce edukacyjnej [K_W18]; - student/ka zna kluczowe informacje dotyczące edukacji cyfrowe [K_W18]; - student/ka zna korzyści i zagrożenia wynikające z korzystania z ICT i AI [K_W19] - student/ka zna zasady bezpiecznego i etycznego korzystania z ICT [K_W19] Zajęcia laboratoryjne: - student/ka ma elementarną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju z wykorzystaniem ICT, [K_W18] w tym m.in.: - student/ka zna podstawowe informacje dotyczące obsługi komputera i korzystania z elementarnego oprogramowania użytkowego [K_W18]; - student/ka zna możliwości wykorzystania programów komputerowych i usług sieci Internet w praktyce edukacyjnej [K_W18]; - student/ka zna możliwości wykorzystywania narzędzi sztucznej inteligencji poszerzającej funkcjonalność programów komputerowych i usług sieci Internet [K_W18]; - student/ka zna zasady bezpiecznego i etycznego korzystania z ICT [K_W19]

(in Polish) Wykład: - student/ka dostrzega możliwości i ograniczenia wykorzystania TI w życiu zawodowym i pracy własnej [K_U03]; - student/ka potrafi wskazać działania praktyczne pedagoga w kontekście zagrożeń wynikających z korzystania z TI [K_U12]; - student/ka potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii TI [K_U04], w tym m.in.: - student/ka potrafi wskazać edukacyjne obszary zastosowań TI, - student/ka potrafi wyszukiwać potrzebne informacje w sieci Internet , - student/ka potrafi komunikować się korzystając z usług sieci Internet. Zajęcia laboratoryjne: - student/ka dostrzega możliwości i ograniczenia wykorzystania TI w życiu zawodowym i pracy własnej [K_U03]; - student/ka potrafi dokonywać wyboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego i jego funkcji do realizowania celów i zadań własnych, akademickich i profesjonalnych [K_U03]; - student/ka potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii TI [K_U04], w tym m.in. - student/ka potrafi posługiwać się oprogramowaniem typu: edytor tekstu, program prezentacyjny, edytor graficzny w pracy własnej i zawodowej, - student/ka potrafi wykorzystywać narzędzia i funkcje AI w realizacji zadań własnych, akademickich i profesjonalnych - student/ka potrafi wyszukiwać potrzebne informacje w sieci Internet, - student/ka potrafi komunikować się korzystając z usług sieci Internet.

(in Polish) Wykład: - student/ka ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z obszaru TI [K_K01]; - student/ka rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego w obszarze TI [K_K01]; - student/ka dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia z wykorzystaniem TI [K_K01]; - student/ka jest przygotowany/a do podejmowania działań zawodowych w zakresie pedagogiki z wykorzystaniem TI [K_K03] Zajęcia laboratoryjne: - student/ka ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z obszaru TI [K_K01]; - student/ka rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego w obszarze TI [K_K01]; - student/ka dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia z wykorzystaniem TI [K_K01]; - student/ka jest przygotowany/a do podejmowania działań zawodowych w zakresie pedagogiki z wykorzystaniem TI [K_K03] - student/ka jest podejmuje etyczne i odpowiedzialne decyzje i działania w zakresie pedagogiki z wykorzystaniem TI, w tym AI [K_K03]

(in Polish) Wykłąd: wykład konwencjonalny, pokaz, instruktaż. Laboratorium: metoda projektów i zadań praktycznych, pokaz, pogadanka, giełda pomysłów, obserwacja.

- display

- discussion
- description
- informative (conventional) lecture

- practical
- observation
- brainstorming
- project work
- presentation of a paper

- content-presentation-oriented methods

core frame (attribute withdrawn)

(in Polish) - podstawowa umiejętność poruszania się w systemie operacyjnym Windows - podstawowe operacje na plikach i folderach - podstawowa umiejętność pracy w internecie - podstawowa umiejętność obsługi urządzeń peryferyjnych

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2403-PE-107-s1 in USOSweb