Epistemology 2401-K-S1-2-TP

(in Polish) 1. czas pracy na zajęciach dydaktycznych z nauczycielem akad.- 60 godz. (30 godz. wykładu i 30 godz. ćwiczeń) 2. nakład pracy indywidualnej (szacuje się na) 60 godz. 3. nakład pracy do uzyskania wiedzy ocenianej (przygotowanie do egzaminu) - 30 godz. Wymagane wyniki są tu jedynie szacowane w prawdopodobnym uśrednieniu, bo zdobywanie wiedzy przez studenta jest zróżnicowane indywidualnie, zaś nakład pracy indywidualnej (w punkcie 2) ma powiązanie ze zdobyciem wiedzy, która będzie oceniana. łącznie 150 godz. - 5 punktów ECTS

(in Polish) W1. Student zna podstawową terminologię teorii poznania i potrafi sformułować dyskutowane w niej problemy oraz powiązać omawiane zagadnienia (jak np. zagadnienie prawdy z zagadnieniem uzasadniania i wiedzy) - K_W03, K_W05; W2. Student zna (na poziomie podstawowym) koncepcje filozoficzne, w ramach których podane są rozwiązania wybranych istotnych problemów epistemologicznych (dotyczy to przede wszystkim koncepcji prawdy, wiedzy, uzasadniania, percepcji) - K_W13; W3. Student zna przedstawicieli omawianych koncepcji i stanowisk filozoficznych - K_W10

(in Polish) U1. Student potrafi postawić problem, jak i odnieść się krytycznie (przynajmniej do niektórych) filozoficznych rozwiązań stawianych problemów - K_U08, K_U11; U2. Student potrafi ze zrozumieniem przytoczyć wybrane argumenty filozoficzne i ustosunkować się do nich - K_U07;

(in Polish) K1. Student zna i rozumie (na poziomie podstawowym) rolę refleksji filozoficznej w kształtowaniu kultury i zdobywaniu kompetencji społecznych - K_K08, K_K01; Student potrafi dostrzec powiązanie problemów teoretycznych z praktycznymi - K_K01. Student potrafi dostrzec znaczenie omawianych kwestii teoriopoznawczych (jak m.in. racjonalności, uzasadniania, prawdziwości sądów) w życiu społecznym - K_01..

(in Polish) Wykład ma formę klasycznego wykładu akademickiego, wspomaganego projekcjami. Treści sprawozdawcze są odpowiednio usystematyzowane i przekazywane w sposób sproblematyzowany. Wykład prowadzony jest z wykorzystaniem metody analitycznej oraz syntezy (całościowego ujęcia omawianych zagadnień) i ich sproblematyzowania w taki spoób, aby student mający nawet dość elementarne podstawy filozoficzne dostrzegł znaczenie omawianych zagadnień i mógł je samodzielnie przemyśleć, również w kontekście kognitywistyki. Wykład ma pobudzić do refleksji i samodzielnego stawiania pytań i problemów. Na wykładzie dopuszczone są uwagi i pytania studentów (nie tylko domagające się objaśnień, ale także krytyczne w odniesieniu do omawianych zagadnień). Jakkolwiek jest to wykład obowiązkowy z kanonu przedmiotów, to adresowany jest do studentów ambitnych i otwartych w poszukiwaniach wiedzotwórczych.

- problem-based lecture
- informative (conventional) lecture

- classic problem-solving

core frame (attribute withdrawn)

(in Polish) wstęp do filozofii wstęp do kognitywistyki

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2401-K-S1-2-TP in USOSweb