(in Polish) Anatomia fake newsa 2401-D-s1/s2-AFN

(in Polish) Łącznie 120 h (4 ECTS): Godziny kontaktowe: 56 h (konwersatorium 30 h, konsultacje 6 h, praca warsztatowa w grupach 20 h) Praca własna: 64 h (lektury, analiza przykładów, przygotowanie zadań cząstkowych i projektu końcowego).

(in Polish) K_W02, K_W04 – Student zna definicje i konteksty zjawiska fake newsów, rozumie mechanizmy dezinformacji, deepfake’ów, clickbaitów i manipulacji medialnej. K_W05, K_W06 – Zna sposoby działania serwisów fact-checkingowych i rozumie rolę technologii (AI, social media) w tworzeniu i rozpowszechnianiu nieprawdziwych informacji.

(in Polish) K_U01, K_U03 – Potrafi analizować i krytycznie interpretować komunikaty medialne, wskazując elementy manipulacji. K_U06 – Weryfikuje informacje przy użyciu narzędzi fact-checkingowych i porównuje źródła. K_U07 – Potrafi tworzyć przykładowe fake newsy (tylko na potrzeby dydaktyczne), aby zrozumieć ich strukturę i mechanizmy oddziaływania. K_U08 – Umie pracować zespołowo przy analizie i prezentacji wyników, symulować proces tworzenia i obiegu fałszywych treści.

(in Polish) K_K02 – Rozumie etyczne i społeczne konsekwencje rozpowszechniania fałszywych informacji. K_K03 – Potrafi współpracować w grupie, wymieniać się spostrzeżeniami i szanować odmienne punkty widzenia. K_K05 – Krytycznie ocenia wpływ dezinformacji na życie społeczne, polityczne i kulturowe.

(in Polish) Konwersatorium z elementami dyskusji i debat. Studium przypadku – analiza wybranych fake newsów z mediów tradycyjnych i elektronicznych. Ćwiczenia symulacyjne: „tworzenie fake newsa” w celach dydaktycznych. Gry komunikacyjne (głuchy telefon, zabawa z włóczką – wizualizacja obiegu informacji). Praca w grupach nad mini-projektami fact-checkingowymi. Analiza treści wizualnych i multimedialnych (deepfake, AI-generated content).

- display
- staging

- description
- programmed material
- discussion
- participatory lecture

- classic problem-solving
- brainstorming
- project work
- presentation of a paper
- observation
- experimental
- case study

- integrative methods
- cooperation-based methods
- games and simulations
- exchange and discussion methods
- methods developing reflexive thinking
- methods referring to authentic or fictitious situations

(in Polish) Brak formalnych wymagań. Student powinien posiadać podstawową znajomość mediów tradycyjnych i elektronicznych, być otwarty na krytyczne myślenie i analizę treści medialnych.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2401-D-s1/s2-AFN in USOSweb