Territorial Marketing 2401-D-S1-3-BPR-MT

(in Polish) Rozkład nakładu pracy studenta (ok. 120 h): - Udział w zajęciach (15 spotkań x 2h): 30 h - Konsultacje z prowadzącym (w trakcie projektu): 25 h - Bieżąca praca własna i przygotowanie do spotkań (notatki, mini-zadania): 12 h - Czytanie lektur obowiązkowych: 30 h - Praca projektowa w zespole (analizy, redakcja dokumentu, prezentacja): 18 h - Przygotowanie do zaliczenia / autorefleksja i poprawki: 5 h

(in Polish) Student/studentka wyjaśnia kluczowe pojęcia, cele i narzędzia marketingu terytorialnego (place marketing), w tym rolę komunikacji i mediów w budowie wizerunku/marki miejsca. Powiązanie PEU: K_W02

(in Polish) EK2 (U) – Student/studentka analizuje i interpretuje przypadki (case studies) działań promocyjnych JST/regionów/miast, ocenia ich spójność i adekwatność oraz formułuje wnioski i rekomendacje, argumentując w oparciu o lektury i dane. Powiązanie PEU: K_U02 EK3 (U) – Student/studentka projektuje (w zespole) zarys strategii promocji terytorium: definiuje cele, grupy docelowe, pozycjonowanie i główne przekazy oraz dobiera kanały/narzędzia komunikacji. Powiązanie PEU: K_U02, K_U06 EK4 (U) – Student/studentka stosuje poprawny warsztat: dobiera i ocenia jakość źródeł (desk research), porządkuje dane/wnioski, przygotowuje materiał strategiczny w spójnej strukturze oraz uwzględnia wykonalność (harmonogram, zasoby, mierniki). Powiązanie PEU: K_U06

(in Polish) EK5 (K) – Student/studentka uczestniczy w dyskusji merytorycznej z zachowaniem kultury debaty; współpracuje w zespole projektowym, bierze odpowiedzialność za role i terminy. Powiązanie PEU: K_K03 EK6 (K) – Student/studentka uwzględnia odpowiedzialność społeczną i etykę komunikacji w promocji terytorium (interesariusze, ryzyka reputacyjne, inkluzywność, zrównoważony rozwój) i potrafi uzasadnić wybory strategiczne. Powiązanie PEU: K_K05 (oraz pośrednio K_K03)

(in Polish) Konwersatorium oparte na lekturach obowiązkowych (dyskusja moderowana, mini-debaty). Analiza przypadków (case studies) i praca na materiałach empirycznych JST (dane zastane, treści kampanii, komunikacja w mediach społecznościowych). Warsztat projektowy: opracowanie zespołowej strategii promocji produktu terytorialnego w etapach (kamienie milowe ograniczające ryzyko plagiatu i poprawiające jakość). Prezentacje zespołowe z elementami pytań i odpowiedzi

- display

- description
- narration
- programmed material
- discussion

- brainstorming
- practical
- observation
- case study

- cooperation-based methods
- exchange and discussion methods

(in Polish) Platforma i materiały: materiały do zajęć udostępniane są na Moodle UMK (kurs „Marketing terytorialny”). Dostęp: https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4278, hasło: Destynacja.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 2401-D-S1-3-BPR-MT in USOSweb