Sciences in Basic Midwifery Care: Paediatrics and Paediatric Nursing: Paediatric Nursing 1800-PO2-NZPP-S1

(in Polish) 1.Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: - wykłady – 5 godzin - ćwiczenia – 10 godzin w CSM - zajęcia praktyczne – 40 godzin -godziny konsultacji indywidualnych studenta/słuchacza/ uczestnika kursu – 3 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 58 godzin, co odpowiada 2,3 punktu ECTS 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - przygotowanie samokształcenia: 15 godzin - uzupełnienie notatek: 1 godzina - powtórzenie materiału: 2 godziny Łączny nakład pracy studenta wynosi 18 godzin, co odpowiada 0,7 punktu ECTS 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: -przygotowanie do egzaminu + egzamin: 10 Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 0,4 punkt ECTS. 4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: -udział w praktykach zawodowych: 40 h Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 40h, co odpowiada 1,6 punktom ECTS Sumarycznie: 126 godzin co odpowiada 5 punktów ECTS

(in Polish) W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie: W1: działania profilaktyczne podejmowane wobec dziecka w wieku rozwojowym, z uwzględnieniem noworodków i niemowląt (D.W50) W2: etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, rokowanie, metody diagnostyczne i terapeutyczne oraz zasady opieki pielęgniarskiej w najczęstszych chorobach wieku rozwojowego, w szczególności chorobach niemowląt (D.W51) W3: zasady racjonalnego żywienia dziecka i zaburzenia w odżywianiu (D.W52) W4: metody oceny rozwoju fizycznego i psychoruchowego dziecka, w szczególności niemowlęcia (D.W53) W5: zasady opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem, w szczególności niemowlęciem, w najczęściej występujących chorobach układowych, alergicznych, zakaźnych i metabolicznych oraz stanach niedoborowych (D.W54) W6: zasady udzielania pierwszej pomocy w oparzeniach i zadławieniach oraz postępowanie z raną oparzeniową u niemowlęcia i sposoby jej pielęgnowania (D.W55)

(in Polish) W zakresie umiejętności absolwent potrafi: U1: rozpoznawać problemy zdrowotne dziecka, w szczególności niemowląt i planować opiekę w najczęściej występujących chorobach układowych, alergicznych, zakaźnych i metabolicznych oraz stanach niedoborowych (D.U57) U2: udzielać pierwszej pomocy w oparzeniach i zadławieniach oraz pielęgnować ranę oparzeniową u niemowlęcia (D.U58)

(in Polish) W zakresie kompetencji absolwent jest gotów do: K.1 : Kierowania się dobrem pacjentki, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentką, jej rodziną lub opiekunem w ramach uprawnień zawodowych położnej(K.1) K.2 : Przestrzegania praw pacjentki i zasad humanizmu (K.2) K.3: Samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu położnej zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentką (K.3) K.4: Ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe (K.4) K.5: Zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu (K.5); K.6: Przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjentki (K.6) K.7: Dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych w ramach uprawnień zawodowych położnej (K.7)

(in Polish) Wykłady: • wykład informacyjny • wykład problemowy • wykład konwersatoryjny • debata Zajęcia praktyczne: • dyskusja dydaktyczna • analiza przypadków • metody symulacyjne (studium przypadku) • metody eksponujące: pokaz, instruktaż • ćwiczenia kliniczne • uczenie wspomagane komputerem • odgrywanie ról, • giełda pomysłów Praktyki zawodowe: • Metoda obserwacji • Studium przypadku • Wywiad • Pokaz Samokształcenie: • Studium przypadku • Metoda projektu • Dyskusja dydaktyczna

- display
- staging
- drama
- simulation (simulation games)

- participatory lecture
- discussion
- narration
- problem-based lecture
- programmed material
- description
- informative (conventional) lecture

- observation
- classic problem-solving
- case study
- brainstorming
- project work
- experimental
- presentation of a paper
- practical
- seminar

- exchange and discussion methods
- integrative methods
- content-presentation-oriented methods
- cooperation-based methods
- games and simulations
- methods referring to authentic or fictitious situations
- methods developing reflexive thinking
- evaluative methods

compulsory course

(in Polish) Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu pielęgniarstwo pediatryczne powinien posiadać wiedzę z zakresu: etyki zawodu położnej, anatomii i fizjologii człowieka, patologii, badania fizykalnego, higieny i epidemiologii, mikrobiologii i parazytologii, podstaw pielęgniarstwa, farmakologii, radiologii, psychologii, promocji zdrowia.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1800-PO2-NZPP-S1 in USOSweb