Advanced Medical Care in Obstetrics: Specialist care for a Female Patient and Her Family in an Interdisciplinary Perspective: Pain Monitoring in Obstetric Care 1800-PO1-ZPPMB-S2Z

(in Polish) 1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w ćwiczeniach: 10h - udział w praktykach zawodowych: 10h - konsultacje: 2h - przeprowadzenie zaliczenia: 3h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 25 godzin, co odpowiada 0,5 punktom ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta -„godziny kontaktowe”: - udział w ćwiczeniach: 10h - udział w praktykach zawodowych: 10h - czytanie wskazanej literatury naukowej: 2h - przygotowanie do ćwiczeń: 2h - przygotowanie do praktyk zawodowych: 2h - przygotowanie i udział do zaliczenia: 6+2=8h - konsultacje z nauczycielem: 1h Łączny nakład pracy studenta wynosi 35 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - nie dotyczy 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie na ocenę: 6+2=8 h (0,3 punktu ECTS) Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 0,3 punktu ECTS 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach: 10 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 20 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: - udział w praktykach zawodowych: 10 h Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 20 h, co odpowiada 1 punktowi ECTS

(in Polish) W zakresie wiedzy absolwent: W1: definicję bólu ostrego i przewlekłego, jego rodzaje, mechanizm i drogi jego przewodzenia oraz czynniki wpływające na jego odczuwanie (B.W6.); W2: kategorie bólu, metody diagnostyki i monitorowania bólu nowotworowego oraz metody i narzędzia kontroli i oceny odczuwania bólu przez pacjenta (B.W7); W3: zasady postępowania i leczenia przeciwbólowego zgodnego z najnowszymi rekomendacjami i zaleceniami Polskiego Towarzystwa Badania Bólu (B.W8); W4: mechanizmy działania leków przeciwbólowych z różnych grup leków i ich działania uboczne w czasie terapii bólu przewlekłego (B.W9.) W5: niefarmakologiczne metody w terapii bólu (B.W10.); W6: zasady i odrębności w postępowaniu przy terapii przeciwbólowej pacjentów w wieku podeszłym oraz w terminalnej fazie choroby nowotworowej (B.W11.); W7: źródła i metody łagodzenia bólu u noworodka (B.W12.)

(in Polish) W zakresie umiejętności absolwent: U1: oceniać ból ostry przy zastosowaniu skali jego natężenia dobranej do danej grupy pacjentów (B.U5); U2: oceniać kliniczne przyczyny zmian w wartościach parametrów życiowych wynikające z odczuwanego bólu i podejmować w tym zakresie działania adekwatne do stanu pacjenta (B.U6); U3: podawać odpowiednimi drogami leki przeciwbólowe, modyfikując dawkę leku w zależności od stanu pacjenta(B.U7); U4: stosować odpowiednie metody niefarmakologiczne łagodzenia bólu w zależności od stanu pacjenta (B.U8); U5: dokumentować procedury realizowane w ramach terapii bólu ostrego i przewlekłego oraz prowadzić kartę leczenia bólu (B.U9); U6: oceniać poziom sprawności poznawczej pacjenta i natężenia bólu według odpowiedniej skali (B.U10); U7: oceniać skuteczność terapii bólu ostrego i przewlekłego (B.U11); U8: prowadzić edukację pacjenta w zakresie samoobserwacji i samopielęgnacji w terapii bólu przewlekłego (B.U12); U9: oceniać nasilenie bólu u noworodka oraz stosować zasady postępowania przeciwbólowego i sedacyjnego na Oddziale Intensywnej Terapii Noworodka (B.U13).

(in Polish) W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do: K1: krytycznej oceny działań własnych i współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych (K.1.); K2: formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów (K.2.); K3: okazywania dbałości o prestiż związany z wykonywaniem zawodu położnej i solidarność zawodową (K.3.); K4: okazywania troski o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników (K.4.); K5: rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu i wskazywania priorytetów w realizacji czynności zawodowych (K.5.); K6: ponoszenia odpowiedzialności za realizowanie świadczeń zdrowotnych (K.6.).

(in Polish) Ćwiczenia: • analiza przypadków • ćwiczenia kliniczne • metody symulacyjne (studium przypadku; pacjent symulowany) • uczenie wspomagane komputerem • metody eksponujące: film, pokaz • debata • odgrywanie ról, • „burza mózgów”. Praktyki zawodowe: • dyskusja dydaktyczna • analiza przypadków • metody symulacyjne (studium przypadku) • metody eksponujące: pokaz, instruktaż • ćwiczenia kliniczne

(in Polish) W zakresie wiedzy: Student przed przystąpieniem do zajęć z ww. przedmiotu powinien posiadać wiedzę z zakresu studiów I stopnia: -przebiegu prawidłowej ciąży, porodu i połogu oraz powikłań okresu poporodowego, -specjalistycznej opieki położniczej i neonatologicznej, - podstaw psychologii i socjologii. W zakresie umiejętności: uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów. W zakresie kompetencji społecznych: ponoszenia odpowiedzialności za realizowanie świadczeń zdrowotnych w opiece położniczej. Znajomość podstaw anatomii, fizjologii i patofizjologii, farmakologii.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1800-PO1-ZPPMB-S2Z in USOSweb