Geriatrics and Geriatric Nursing: Geriatric Nursing 1800-P3-GERPL-S1

(in Polish) Razem = 7p ECTS - uczestnictwo w zajęciach kontaktowych: 180 godz. = 6p ECTS - przygotowanie do zajęć i zaliczenia 12h = 0,4p ECTS - samokształcenie 20godz = 0,6 p ECTS 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach z piel. geriatrycznego - 20h (0,6 ECTS zajęcia zdalne) - udział w zajęciach praktycznych (zp) - 80h - udział w praktykach - 80h - konsultacje: 2 h - przeprowadzenie egzaminu: 1 h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 183 godzin, co odpowiada 6p ECTS Razem = 7p ECTS - uczestnictwo w zajęciach kontaktowych: 180 godz. = 6p ECTS - przygotowanie do zajęć i zaliczenia 12h = 0,4p ECTS - samokształcenie 20godz = 0,6 p ECTS 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach z piel. geriatrycznego - 20h (0,6 ECTS zajęcia zdalne) - udział w zajęciach praktycznych (zp) - 80h - udział w praktykach - 80h - konsultacje: 2 h - przeprowadzenie egzaminu: 1 h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 183 godzin, co odpowiada 6p ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach - 20h - udział w zp - 80h - udział w praktykach - 80h - przygotowanie do zajęć i do zaliczenia -12h - samokształcenie - 20 h Łączny nakład pracy studenta wynosi 212 godzin, co odpowiada 7 punktom ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: przygotowanie do zajęć, do zaliczenia, czytanie wskazanej literatury 12h + samokształcenie 20 godzin - udział w zp objętych aktywnością naukową (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): 27 godzin - konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu piel. geriatrycznego): 1 godzina Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 54 godziny, co odpowiada 1,8 p. ECTS. 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 4 + 1 = 5 godzin (0,2 punktu ECTS) 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: 80h (2,6p) 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: 80h (2,6p)

(in Polish) W zakresie wiedzy student zna i rozumie: W2. etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i zasady opieki pielęgniarskiej nad pacjentami w wybranych schorzeniach wieku starszego. D.W2. W3. zasady diagnozowania pielęgniarskiego i planowania opieki nad pacjentami geriatrycznymi. D.W3. W5. zasady przygotowania pacjenta geriatrycznego do badań oraz zabiegów diagnostycznych, a także zasady opieki w trakcie oraz po tych badaniach i zabiegach. D.W5. W7. standardy i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad pacjentem w starszym wieku (standard p/odleżynowy, karmienia przez zgłębnik, PEG i inne). D.W7. W8. postawy pacjenta wobec przyjęcia do szpitala, schorzeń i dolegliwości. D.W8. W10. zasady organizacji opieki specjalistycznej geriatrycznej. D.W10. W12. narzędzia i skale pielęgniarskiej oceny pacjenta geriatrycznego, wsparcia osób starszych i ich rodzin oraz podstawowe zasady i formy zasady usprawniania. D.W12. W1, W4, W6, W9, W11, W13- Geriatria

(in Polish) W zakresie umiejętności student potrafi: U1. gromadzić informacje, formułować diagnozę pielęgniarską, ustalać cele i plan opieki pielęgniarskiej, wdrażać interwencje pielęgniarskie oraz dokonywać ewaluacji opieki pielęgniarskiej. D.U1. U2. prowadzić poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów geriatrycznych. D.U2. U3. prowadzić profilaktykę powikłań występujących w przebiegu schorzeń oraz następstw zmian inwolucyjnych wynikających z wieku. D.U3. U4. organizować izolację pacjentów z chorobą zakaźną w warunkach szpitalnych. D.U4. U5. doraźnie podawać pacjentowi tlen i monitorować jego stan podczas tlenoterapii. D.U9. U6. przygotowywać pacjenta fizycznie i psychicznie do badań diagnostycznych. D.U12. U9. Obserwować i dokumentować stan pacjenta, realizowaną opiekę pielęgniarską również z uwzględnieniem dostępnych narzędzi informatycznych do gromadzenia danych. D.U15. U10. Brać udział (i/lub samodzielnie) w doborze sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego i wyrobów medycznych oraz uczyć pacjenta i jego opiekuna jego użytkowania. D.U16. U11.prowadzić u osób starszych żywienie dojelitowe (przez zgłębnik i przetokę odżywczą) oraz żywienie pozajelitowe - D.U17. U13. prowadzić rozmowę terapeutyczną. D.U20. U14. prowadzić podstawową rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie w zakresie codziennych czynności. D.U21. U.15.przekazywać informacje członkom zespołu terapeutycznego o stanie zdrowia pacjenta. D.U22. U17.oceniać poziom bólu, reakcję pacjenta na ból i jego nasilenie oraz stosować farmakologiczne i niefarmakologiczne postępowanie przeciwbólowe. D.U24. U18.przygotowywać i podawać pacjentom leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. D.U26. U7, U8, U12, U16 Geriatria

(in Polish) W zakresie kompetencji społecznych student jest gotów do: K1. kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną. K.01. K2. przestrzegania praw pacjenta. K.02. K3. samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem. K.03. K4. ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe. K.04. K.5. zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu. K.05. K6. przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta. K.06. K7. dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych. K.07. K2 i K7- Geriatria, pozostałe efekty należą do piel. geriatrycznego.

(in Polish) Metody dydaktyczne eksponujące: pokaz, symulacja wysokiej wierności, praca z pacjentem pod kontrolą nauczyciela; Metody dydaktyczne podające: wykład informacyjny, wykład problemowy; Metody dydaktyczne poszukujące: metoda problemowa, obserwacji, projektu, studium przypadku, sytuacyjna, praca w grupach, samodzielne studiowanie literatury.

- simulation (simulation games)
- display

- informative (conventional) lecture
- problem-based lecture
- participatory lecture

- case study
- observation
- situational
- project work

compulsory course

(in Polish) Choroby wewnętrzne i podstawy pielęgniarstwa.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1800-P3-GERPL-S1 in USOSweb