Scientific Research in Nursing: Scientific Evidence in Nursing Practice 1800-P2-PRPIEL3-S2

(in Polish) 1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 5 godzin - udział w ćwiczeniach: 25 godzin - konsultacje: 6 godzin - przeprowadzenie zaliczenia: 5 godzin - przeprowadzenie egzaminu praktycznego i teoretycznego: 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 42 godziny, co odpowiada 1,56 punktom ECTS 2.Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 5 godzin - udział w ćwiczeniach: 25 godzin - przygotowanie do ćwiczeń: 20,5 godziny - napisanie sprawozdań z ćwiczeń: 0 godzin - czytanie wskazanej literatury: 22 godziny - konsultacje: 6 godzin - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: (17+5) 22 godziny - przygotowanie do egzaminu i egzamin: (20+1) 21 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 121,5 godziny, co odpowiada 4,5 punktom ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: - 22 godziny - konsultacje badawczo – naukowe: - 6 godzin - udział w wykładach (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): - 5 godzin - udział w ćwiczeniach objętych aktywnością naukową (z uwzględnieniem metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań): - 25 godzin - przygotowanie do ćwiczeń objętych aktywnością naukową: - 20,5 godziny - przygotowanie do zaliczenia w zakresie aspektów badawczo – naukowych dla danego przedmiotu: - 17 godzin - przygotowanie do egzaminu w zakresie aspektów badawczo – naukowych dla danego przedmiotu: - 20 godzin - napisanie sprawozdań z ćwiczeń objętych aktywnością naukową: - nie dotyczy Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 115,5 godzin, co odpowiada 4,28 punktom ECTS 4.Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 22 godziny (0,81 punktu ECTS) - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 21 godzin (0,78 punktu ECTS) Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 43 godziny, co odpowiada 1,59 punktowi ECTS 5.Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach: 25 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 25 godzin, co odpowiada 0,93 punktu ECTS

(in Polish) Student zna: W1: zasady i etapy praktyki zawodowej pielęgniarki opartej na dowodach naukowych (Evidence Based Nursing Practice) (C.W11); W2: założenia i zasady opracowywania standardów postępowania pielęgniarskiego, z uwzględnieniem praktyki zawodowej pielęgniarki opartej na dowodach naukowych oraz praktyki opartej na dowodach naukowych w medycynie (C.W12); W3: zasady i etapy przygotowania rekomendacji, wytycznych i zaleceń w zakresie praktyki zawodowej pielęgniarki opartej na dowodach naukowych (C.W13).

(in Polish) Student umie: U1: wskazać różnice między praktyką opartą na dowodach naukowych a praktyką opartą na faktach - w pielęgniarstwie chirurgicznym, geriatrycznym, neurologicznym, onkologicznym, psychiatrycznym (C.U9); U2: wskazać etapy praktyki opartej na dowodach naukowych - w pielęgniarstwie chirurgicznym, geriatrycznym, neurologicznym, onkologicznym, psychiatrycznym (C.U10); U3: scharakteryzować poziomy i stopnie dowodów naukowych - w pielęgniarstwie chirurgicznym, geriatrycznym, neurologicznym, onkologicznym, psychiatrycznym (C.U11); U4: wykorzystywać wyniki badań naukowych w zakresie opieki pielęgniarskiej do podjęcia właściwej decyzji w praktyce zawodowej pielęgniarki - w pielęgniarstwie chirurgicznym, geriatrycznym, neurologicznym, onkologicznym, psychiatrycznym (C.U12); U5: przygotowywać rekomendacje w zakresie opieki pielęgniarskiej w oparciu o dowody naukowe - w pielęgniarstwie chirurgicznym, geriatrycznym, neurologicznym, onkologicznym, psychiatrycznym (C.U13).

(in Polish) Student prezentuje postawy: K1: dokonywania krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych (K_01); K2: formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemów (K_02); K3: okazywania dbałości o prestiż zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową (K_03); K4: rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań (K_04); K5: ponoszenia odpowiedzialności za realizowane świadczenia zdrowotne (K_05); K6: wykazywania profesjonalnego podejścia do strategii marketingowych przemysłu farmaceutycznego i reklamy jego produktów (K_06).

(in Polish) Wykład: • konwersatoryjny • problemowy Ćwiczenia: • pokaz, • pogadanka, • studium przypadku • praca z programem statystycznym np. Statistica, IBM SPSS.

- display

- informative (conventional) lecture
- participatory lecture
- problem-based lecture

- case study
- practical
- experimental

compulsory course

(in Polish) Znajomość podstaw badań naukowych w pielęgniarstwie

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1800-P2-PRPIEL3-S2 in USOSweb