Nursing and Therapeutic Education in Chronic Diseases - Respiratory Failure 1800-P2-Nieoddw-S2

(in Polish) 1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 10 h - udział w ćwiczeniach – 10 h - przeprowadzenie egzaminu 2 h Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 22 h, co odpowiada 1,3 ECTS 2.Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 10 h - udział w ćwiczeniach: 10 h - przygotowanie do praktyk zawodowych (czytanie literatury): 2 h - napisanie planu edukacji terapeutycznej: 3 h - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 10 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 35 h, co odpowiada 1,1 ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: nie dotyczy 4.Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do egzaminu – 8 h - udział w egzaminie: 2 h Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 10 godzin, co odpowiada 0,3 ECTS 5.Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach 10 h, w tym 5 h w warunkach symulowanych w CSM - udział w praktykach zawodowych 10 h Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 20 h, co odpowiada 0,6 ECTS 6.Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: - wymiar praktyki 10 h, co odpowiada 0,3 ECTS

(in Polish) Student zna i rozumie: W1: założenia i zasady tworzenia oraz ewaluacji programów zdrowotnych oraz metody edukacji terapeutycznej (B.W21); W2: patomechanizm, objawy, diagnostykę i postępowanie pielęgniarskie w przewlekłej niewydolności oddechowej (B.W26); W3: technikę badania spirometrycznego (B.W27.); W4: zasady i metody prowadzenia edukacji terapeutycznej pacjenta, jego rodziny i opiekuna w zakresie samoobserwacji i samopielęgnacji w astmie i przewlekłej obturacyjnej chorobie płuc (B.W32); W5: patomechanizm astmy i przewlekłej obturacyjnej choroby płuc oraz powikłania i zasady koordynacji działań związanych z prowadzeniem edukacji terapeutycznej (B.W33.); W6: metody tlenoterapii i zasady ich stosowania u pacjenta z PNO (przewlekłą niewydolnością oddechową) w przebiegu POChP (B.W46.); W7: wskazania stosowania nieinwazyjnej wentylacji mechanicznej w POChP oraz możliwe powikłania jej zastosowania (B.W47.).

(in Polish) Student potrafi: U1: diagnozować zagrożenia zdrowotne oraz dobierać i stosować metody oceny stanu zdrowia pacjenta w ramach udzielania porad pielęgniarskich dla pacjenta z przewlekłą niewydolnością oddechową (B.U11., B.U16.); U2: ocenić adaptację pacjenta do choroby przewlekłej (B.U12.); U3: przygotowywać materiały edukacyjne dla pacjenta i jego rodziny w ramach prowadzonej edukacji terapeutycznej (B.U14.); U4: dostosowywać do rozpoznanych potrzeb zdrowotnych dostępne programy edukacji zdrowotnej w celu zaplanowania edukacji terapeutycznej pacjenta z niewydolnością oddechową (B.U22.); U5: stosować w realizacji edukacji terapeutycznej wybrane metody edukacji zdrowotnej u pacjenta z przewlekłą niewydolnością oddechową (B.U24. ); U6: wykonać badania spirometryczne i interpretować ich wyniki (B.U30.); U7: rozpoznawać i uwzględniać sytuację psychologiczną pacjenta i jego reakcje na chorobę oraz proces leczenia w procesie udzielania wsparcia motywacyjno-edukacyjnego (B.U39.).

(in Polish) Student w zakresie kompetencji społecznych posiada umiejętności: K1: dokonywania krytycznej oceny działań własnych i działań współpracowników z poszanowaniem różnic światopoglądowych i kulturowych; K2: formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej i zasięgania porad ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu; K3: okazywania dbałości o prestiż związany z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i solidarność zawodową; K4: rozwiązywania złożonych problemów etycznych związanych z wykonywaniem zawodu pielęgniarki i wskazywania priorytetów w realizacji określonych zadań; K5: ponoszenia odpowiedzialności za realizowane świadczenia zdrowotne;

(in Polish) Metody podające, problemowe i eksponujące: • wykład informacyjny, • wykład problemowy, • dyskusja dydaktyczna, • seminarium, • analiza przypadków • prezentacja filmów Metody dydaktyczne podające: - wykład informacyjny (konwencjonalny) - wykład konwersatoryjny - wykład problemowy Metody dydaktyczne poszukujące: - ćwiczeniowa - giełda pomysłów - klasyczna metoda problemowa - seminaryjna

- description
- informative (conventional) lecture
- problem-based lecture

- classic problem-solving
- case study
- experimental
- situational

- methods referring to authentic or fictitious situations
- exchange and discussion methods
- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods

compulsory course

(in Polish) Znajomość anatomii i fizjologii w zakresie układu oddechowego.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1800-P2-Nieoddw-S2 in USOSweb