Sciences in Basic Nursing Care: Primary Healthcare (Family Nursing)
1800-P2-NZPOZ-S1
This course has not yet been described...
|
Term 2025/26:
Lectures aim to familiarize the student with the structure, principles, and tasks of primary health care, as well as the various organizational forms of services provided by primary care nurses. The lectures also take into account demographic and social changes affecting contemporary Polish families, the determinants of health and illness within the family, and the health and social problems faced by families.
Exercises will enable the student to learn about the legal regulations concerning the functioning of primary health care and the principles of contracting nursing services within this system, as well as the medical documentation required in primary care. Additionally, the exercises focus on discussing the specifics of the nursing process as the fundamental working method in the practice of a primary care nurse.
Self-study is intended to prepare the student to independently acquire theoretical knowledge and apply it in practical activities.
Practical classes – 90 hours / 5th or 6th semester
Professional internship – 100 hours / 5th or 6th semester |
Total student workload
(in Polish) 1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
- udział w wykładach: 10 godzin
- udział w ćwiczeniach: 10 godzin
- udział w zajęciach praktycznych: 90 godzin
- udział w praktykach zawodowych: 100 godzin
- konsultacje: 5 godziny
- przeprowadzenie zaliczenia: 2 godziny
- przeprowadzenie egzaminu praktycznego i teoretycznego:
4 godziny
-sprawdzanie samokształcenia : 10 h
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi
231 godzin, co odpowiada 8 punktom ECTS
2.Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 10 godzin
- udział w ćwiczeniach: 10 godzin
- udział w zajęciach praktycznych: 90 godzin
- udział w prkatykach zawodowych: 100 godzin
- czytanie wskazanej literatury: 15 godzin
- przygotowanie samokształcenia: 5 godzin
- konsultacje: 2 godzina
- przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 15 + 2 = 17 godzin
Łączny nakład pracy studenta wynosi 234 godziny, co odpowiada 8 punktom ECTS.
3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 15 + 2 = 17 godzin
(1 punkt ECTS)
4.Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym:
- udział w zajęciach praktycznych: 90 godzin, co odpowiada 3 punktom ECTS
- udział w praktykach zawodowych: 100 godzin, co odpowiada 4 punktom ECTS
5.Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki:
90 godzin (zp) 100 godzin (pz) – 7 punkty ECTS
Learning outcomes - knowledge
(in Polish) C.W19. organizację i funkcjonowanie podstawowej opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i innych państwach, z uwzględnieniem zadań pielęgniarki i innych pracowników systemu ochrony zdrowia;
C.W20. warunki realizacji i zasady finansowania świadczeń pielęgniarskich w podstawowej opiece zdrowotnej;
Learning outcomes - skills
(in Polish) C.U1.stosować wybraną metodę pielęgnowania w opiece nad pacjentem;
C.U2. gromadzić informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów, badania przedmiotowego, analizy dokumentacji w celu rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej; C.U3. ustalać cele i plan opieki pielęgniarskiej oraz realizować ją wspólnie z pacjentem i jego rodziną;
C.U11. przechowywać i przygotowywać leki zgodnie z obowiązującymi standardami;
C.U12. podawać pacjentowi leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza lub zgodnie z posiadanymi kompetencjami oraz obliczać dawki leków;
C.U13. wykonywać szczepienia przeciw grypie, WZW i tężcowi; C.U28. oceniać potencjał zdrowotny pacjenta i jego rodziny z wykorzystaniem skal, siatek i pomiarów;
C.U29. rozpoznawać uwarunkowania zachowań zdrowotnych pacjenta i czynniki ryzyka chorób wynikających ze stylu życia;
C.U30. dobierać metody i formy profilaktyki i prewencji chorób oraz kształtować zachowania zdrowotne różnych grup społecznych;
C.U31. uczyć pacjenta samokontroli stanu zdrowia;
C.U32. opracowywać i wdrażać indywidualne programy promocji zdrowia pacjentów, rodzin i grup społecznych;
C.U33. realizować świadczenia zdrowotne w zakresie podstawowej opieki zdrowotnej;
C.U34. oceniać środowisko zamieszkania, nauczania i wychowania oraz pracy w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych; C.U35. oceniać stan odżywienia organizmu z wykorzystaniem metod antropometrycznych, biochemicznych i badania podmiotowego oraz prowadzić poradnictwo w zakresie żywienia;
Learning outcomes - social competencies
(in Polish) C.K1. kierowania się dobrem pacjenta,
C.K2. poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, C.K3. okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych;
C.K4. przejawiania empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami;
C.K5. przestrzegania praw pacjenta;
C.K6. zachowywania w tajemnicy informacji związanych z pacjentem; C.K7. samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki;
C.K8. współdziałania w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; C.K9. przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem;
C.K10. ponoszenia odpowiedzialności za wykonywanie czynności zawodowych;
C.K11. zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu;
C.K12. przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta;
C.K13. dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych;
C.K14. dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych; C.K15. systematycznej aktualizacji wiedzy zawodowej i kształtowania swoich umiejętności i kompetencji społecznych, dążenia do profesjonalizmu.
Teaching methods
(in Polish) Wykłady: wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny
Ćwiczenia: Metody aktywizujące: pogadanka, konwersatorium, metoda problemowa, praca w grupach, ,,burza mózgów”, przygotowanie projektu. pogadanka, burza mózgów, analiza dokumentacji medycznej, dyskusja, instruktaż,
Zajęcia praktyczne i praktyka zawodowa: instruktaż, ćwiczenia kliniczne, metoda problemowa, analiza dokumentacji medycznej, dyskusja, obserwacja 360
Observation/demonstration teaching methods
- exhibition
- staging
Expository teaching methods
- description
- narration
- discussion
- informative (conventional) lecture
Online teaching methods
- methods referring to authentic or fictitious situations
- exchange and discussion methods
- cooperation-based methods
- methods developing reflexive thinking
Prerequisites
(in Polish) Podbudowę realizowanych treści będą stanowić przedmioty z zakresu podstaw pielęgniarstwa, pielęgniarstw klinicznych oraz promocji zdrowia.
Course coordinators
Bibliography
|
Term 2025/26:
Required Literature:
Pietrzak M., Knoff B., Kryczka T.: Nursing in Primary Health Care, PZWL, Warsaw, 2021
Ślusarska B., Marcinowicz L., Kocka K.: Family Nursing and Community Care, PZWL, Warsaw, 2019
Kilańska D.: Nursing in Primary Health Care, Volume I, Czelej Publishing, Lublin, 2010
Nowacka A., Kabala A., Pawłowska E.: Primary Health Care in Poland – Structure, Tasks, Functions, PZWL, 2017
Supplementary Literature:
Legal acts regulating the functioning of primary health care and the nursing profession
Latkowski B., Godycki-Ćwirko M., Lukas W.: Family Medicine, PZWL, Warsaw, 2017
Dawydziuk L.: Occupational Medicine, IMP, Łódź, 2000 |
Notes
|
Term 2025/26:
Practical classes – 90 hours / 5th or 6th semester
Professional internship – 100 hours / 5th or 6th semester |
Additional information
Additional information (registration calendar, class conductors,
localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system: