Sciences in Basic Medical Care: Health Promotion 1800-P1-NZPOPPZ-S1L

(in Polish) 1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 10 godzin – w tym 10 godzin z wykorzystaniem metod kształcenia na odległość (Moodle) (0,34 punktu ECTS) - udział w ćwiczeniach: 25 godzin (1,0 punkt ECTS) - udział w zajęciach praktycznych: 20 godzin (w tym 5 godzin w warunkach symulacji) (0,66 punktu ECTS) - konsultacje: 5 godzin (0,16 punktu ECTS) - przeprowadzenie egzaminu: 1 (0,04 punktu ECTS) Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 60 godzin, co odpowiada 2,20 punktom ECTS 2.Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 10 godzin (0,4 punktu ECTS) - udział w ćwiczeniach: 25 godzin (1,0 punkt ECTS) - udział w zajęciach praktycznych: 20 godzin (1 punkt ECTS) - samokształcenie: 20 godzin ( 1 punkt ECTS) - przygotowanie do ćwiczeń: 3 godziny (0,1 punktu ECTS) - przygotowanie do zajęć praktycznych: 3 godziny (0,1 punktu ECTS) - konsultacje: 2 godziny (0,06 punktu ECTS) - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 2+1 = 3 godziny (0,1 punktu ECTS) Łączny nakład pracy studenta wynosi 86 godziny, co odpowiada 4,02 punktom ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi – nie dotyczy 4.Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 2 + 1= 3 godziny (0,1 punktu ECTS) - czytanie wskazanej literatury samokształceniowej i jej zaliczenie: 20 godzin (0,67 punktu ECTS) Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 23 godziny, co odpowiada 0,77 punktu ECTS 5.Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach: 25 godzin (1,0 punkt ECTS) - udział w zajęciach praktycznych: 20 godzin (1 punkt ECTS) Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 55 godzin, co odpowiada 2,0 punktu ECTS

(in Polish) Student zna: W1:zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą i chorym, w tym o niepomyślnym rokowaniu (C.W8) W2:zakres opieki pielęgniarskiej i interwencji pielęgniarskich w wybranych diagnozach pielęgniarskich;( C.W10) W3:udział pielęgniarki w zespole interprofesjonalnym w procesie promocji zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia i rehabilitacji( C. W11) W4:koncepcje i założenia promocji zdrowia i profilaktyki zdrowotnej (C.W13) W5:zadania pielęgniarki w promocji zdrowia i zasady konstruowania programów promocji zdrowia (C.W 14) W6:strategie promocji zdrowia o zasięgu lokalnym, krajowym i światowym(C.W15)

(in Polish) Student potrafi: U1: gromadzić informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów, badania fizykalnego i analizy dokumentacji w celu rozpoznania stanu zdrowia pacjenta, a także interpretować i dokumentować uzyskane wyniki dla potrzeb diagnozy pielęgniarskiej(C.U2) U2:oceniać potencjał zdrowotny pacjenta i jego rodziny z wykorzystaniem narzędzi pomiaru (C.U44) U3:dobierać metody i formy profilaktyki i prewencji chorób, kształtować zachowania zdrowotne różnych grup społecznych oraz opracowywać i wdrażać indywidualne programy promocji zdrowia pacjentów, rodzin i grup społecznych (C.U47) U4:rozpoznawać uwarunkowania zachowań zdrowotnych pacjenta i czynniki ryzyka chorób wynikających ze stylu życia(C.U48) U5:planować opiekę nad pacjentem i jego rodziną z wykorzystaniem klasyfikacji praktyki pielęgniarskiej (ICNP, NANDA), oceny wydolności opiekuńczo-pielęgnacyjnej oraz ekomapy środowiska (C.U51) U6:uczyć pacjenta samokontroli stanu zdrowia (C.U53)

(in Polish) Student jest gotów: K1: kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem, jego rodziną lub opiekunem (K.U1) K2: przestrzegania praw pacjenta i zasad humanizmu(K.U2) K3:samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem (K.U3) K4:ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe; K5:zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu(K.U4) K6:przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta(k.U5) K7:dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych (K.U7)

(in Polish) WYKŁAD • wykład informacyjny • wykład konwersatoryjny ĆWICZENIA • analiza przypadków • dyskusja dydaktyczna • burza mózgów • tworzenie projektów ZAJĘCIA PRAKTYCZNE • studium przypadku SAMOKSZTAŁCENIE • praca z artykułami naukowymi

(in Polish) Wiedza ogólna z zakresu anatomii i fizjologii oraz nauk społecznych

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1800-P1-NZPOPPZ-S1L in USOSweb