(in Polish) Mózgowe uwarunkowania procesu uczenia się 1800-OG-BK-MUPN

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach -10 h = 0,4 ECTS - udział w ćwiczeniach – 20h = 0,8 ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach = 20 h = 0,8 ECTS - udział w ćwiczeniach – 10h = 0,4 ECTS - czytanie literatury - 15 h = 0,4 ECTS - przygotowanie do zajęć- 13h = 0,3 ECTS - przygotowanie pracy zaliczeniowej - 10h - konsultacje-2h=0,1 ECTS - czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania – 15 h = 0,6 ECTS Łączny nakład pracy studenta: 75 h = 3 ECTS 3. Nakład pracy związany z badaniami naukowymi – Czytanie literatury naukowej -10h = 0,4 ECTS - Omawianie zagadnień naukowych na zajęciach – 27h =1,1 ECTS Łączny nakład pracy związany z badaniami naukowymi wynosi 1,5 ECTS 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie się do zaliczenia i zaliczenie – 15h=0,6 ECTS 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym – nie dotyczy

(in Polish) W zakresie wiedzy student zna i rozumie: W1. Organizację funkcjonalną mózgu W2. Charakterystykę procesów uczenia się W3. Najnowsze badania dotyczące procesu uczenia się i jego mózgowych uwarunkowań

(in Polish) W zakresie umiejętności student potrafi: U1. Ocenić różne strategie uczenia się w oparciu o najnowsze badania nad mózgiem U2. Analizować obecny system szkolnictwa pod względem efektywności strategii edukacyjnych, w oparciu o badania nad mózgiem U3. Zaproponować strategie uczenia się w oparciu o znajomość badań nad mózgiem

(in Polish) W zakresie kompetencji społecznych student jest gotów do: K1. Brania odpowiedzialności za kształtowanie środowisk edukacyjnych sprzyjających efektywnemu uczeniu się K2. Zorientowanego na cel działania ukierunkowanego na doskonalenie polskiego systemu edukacji K3. Edukowania innych w zakresie możliwości poprawy systemu edukacji w Polsce

(in Polish) wykład informacyjny wykład problemowy dyskusja dydaktyczna projektowa metoda stolików eksperckich

- display

- discussion
- narration
- informative (conventional) lecture
- participatory lecture
- problem-based lecture

- brainstorming
- practical
- seminar
- SWOT
- presentation of a paper
- case study
- expert panels
- project work
- experimental

- methods developing reflexive thinking
- games and simulations
- integrative methods
- content-presentation-oriented methods
- cooperation-based methods
- methods referring to authentic or fictitious situations
- evaluative methods
- exchange and discussion methods

elective course

(in Polish) Brak

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1800-OG-BK-MUPN in USOSweb