Education of the Deaf and Hearing Impaired 1800-AU3-Sp-s1

(in Polish) 1.Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 30 godzin - udział w ćwiczeniach: 30 godzin - konsultacje: 1 godziny - przeprowadzenie zaliczenia: 1 godzina - przeprowadzenie egzaminu: 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 63 godziny, co odpowiada 3 punktom ECTS 2.Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 30 godzin - udział w ćwiczeniach: 30 godzin - przygotowanie do ćwiczeń: 25 godzin - czytanie wskazanej literatury: 35 godzin - konsultacje: 1 godzina - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 16 godzin - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 26 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 168 godzin, co odpowiada 6 punktom ECTS 3.Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia + zaliczenie: 15 + 1 = 16 godzin - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 25+1 = 26 godzin Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 42 godziny, co odpowiada 1,5 punktom ECTS

(in Polish) K_W14 wyjaśnia pojęcia i mechanizmy psychospołeczne związane ze zdrowiem, chorobą i niepełnosprawnością;(W1) K_W15objaśnia zasady profilaktyki zawodowych uszkodzeń słuchu i metody postępowania w przypadku ich stwierdzenia;(W2) K_W23definiuje pojęcia z zakresu edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia oraz profilaktyki niepełnosprawności;(W3) K_W24wyjaśnia skalę problemów niepełnosprawności w ujęciu demograficznym i epidemiologicznym;(W4) K_W27omawiaformy współdziałania sektora państwowego i pozarządowego w zakresie realizacji polityki państwa wobec osób niepełnosprawnych i ich otoczenia;(W5) K_W33opisujezasady tworzenia planów i programów nauczania i doskonalenia zawodowego w oparciu o znajomość podstaw dydaktyki.(W6)

(in Polish) K_U02rozpoznaje wybrane czynniki patogenne wraz z określeniem ryzyka wystąpienia wybranych chorób;(U1) K_U05analizuje wpływ czynników zewnętrznych na organizm człowieka w otaczającym go środowisku;(U2) K_U22podejmuje działania ukierunkowane na edukację zdrowotną i promocję zdrowia;(U3) K_U23rozpoznaje problemy psychologiczne oraz społeczne w procesie rehabilitacji słuchu, głosu i mowy;(U4) K_U26wykorzystuje wiedzę z zakresu dydaktyki i pedagogiki w odniesieniu do wykonywanego zawodu oraz realizuje proces samokształcenia promując zasadę uczenia się przez całe życie;(U5) K_U39planuje i organizuje pracę własną i w zespole.(U6)

(in Polish) K_K01krytycznie ocenia posiadaną wiedzę i wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomy własnych ograniczeń; (K1) K_K02myśli i działa w sposób przedsiębiorczy;(K2) K_K04okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywanym zawodem i właściwie pojętą solidarność zawodową.(K3

(in Polish) Wykłady: • wykład informacyjny • wykład problemowy • wykład konwersatoryjny Ćwiczenia • dyskusja dydaktyczna • uczenie wspomagane komputerem • metody eksponujące: film, pokaz • burza mózgów • pokaz

- display

- participatory lecture

- classic problem-solving
- brainstorming

(in Polish) Student rozpoczynający kształcenie powinien posiadać wiedzę na temat etiopatogenezy, diagnostyki i metod leczenia wybranych chorób, dotyczącą uszkodzeń narządu słuchu, zaburzeń mowy i głosu (na poziomie studiów licencjackich).

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1800-AU3-Sp-s1 in USOSweb