Clinical Chemistry 1728-A3-CHKLIN-Z-SJ

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 55 godzin - udział w laboratoriach: 95 godzin - udział w seminariach: 40 godzin Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 190 godzin, co odpowiada 7,6 punktu ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 55 godzin - udział w laboratoriach: 95 godzin - udział w seminariach: 40 godzin - przygotowanie do laboratoriów: 40 godzin - przygotowanie do seminariów: 17 godzin - czytanie wskazanej literatury naukowej: 34 godzin - kolokwia praktyczne i teoretyczne: 15 godzin - przygotowanie do kolokwiów: 10 godzin - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 13 + 6 = 19 godzin Łączny nakład pracy studenta związany z realizacją przedmiotu wynosi 325 godzin, co odpowiada 13 punktom ECTS. 3. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym - udział w laboratoriach: 95 godzin - przygotowanie do kolokwiów + kolokwia praktyczne: 20 godzin - przygotowanie do laboratoriów w zakresie praktycznym: 20 godzin - przygotowanie do egzaminu praktycznego i egzamin praktyczny: 6 + 2 = 8 godziny - udział w seminariach o charakterze praktycznym: 30 godzin Łączny nakład pracy studenta związany z aspektami praktycznymi kształcenia wynosi 173 godzin, co odpowiada 6,9 punktu ECTS. 4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: Nie dotyczy Obowiązuje od od cyklu kształcenia 2025/26: 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 55 godzin - udział w laboratoriach: 95 godzin - udział w seminariach: 40 godzin Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 190 godzin, co odpowiada 7,6 punktu ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: – udział w wykładach: 55 godzin – udział w laboratoriach: 95 godzin – udział w seminariach: 40 godzin – przygotowanie do laboratoriów: 40 godzin – przygotowanie do seminariów: 17 godzin – czytanie wskazanej literatury naukowej: 34 godzin – kolokwia praktyczne i teoretyczne: 15 godzin – przygotowanie do kolokwiów: 10 godzin – przygotowanie do egzaminu i egzamin: 13 + 6 = 19 godzin Łączny nakład pracy studenta związany z realizacją przedmiotu wynosi 325 godzin, co odpowiada 13 punktom ECTS. Semestr III: 125 godzin, 5 punktów ECTS Semestr IV: 100 godzin, 4 punkty ECTS Semestr V: 100 godzin, 4 punkty ECTS 3. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym – udział w laboratoriach: 95 godzin – przygotowanie do kolokwiów + kolokwia praktyczne: 20 godzin – przygotowanie do laboratoriów w zakresie praktycznym: 20 godzin – przygotowanie do egzaminu praktycznego i egzamin praktyczny: 6 + 2 = 8 godziny – udział w seminariach o charakterze praktycznym: 30 godzin Łączny nakład pracy studenta związany z aspektami praktycznymi kształcenia wynosi 173 godzin, co odpowiada 6,9 punktu ECTS. 4. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: Nie dotyczy.

(in Polish) Student: W1: opisuje zasady współpracy z personelem medycznym i czynniki wpływające na wyniki analiz w fazie przedlaboratoryjnej i pozalaboratoryjnej wykonywania badań – K_F.W1. (Semestr III, IV, V) W2: prawidłowo interpretuje czynniki laboratoryjne decydujące o jakości metod analitycznych i wpływające na wiarygodność wyników: precyzję, dokładność, poprawność, specyficzność, czułość i liniowość metod – K_F.W2. (Semestr III) W3: analizuje elementy diagnostycznej charakterystyki badania: czułość i swoistość diagnostyczną testu, wartości predykcyjne, wskaźniki prawdopodobieństw oraz zasady doboru wartości decyzyjnej – K_F.W3.(Semestr III) W4: wyjaśnia podstawowe zasady walidacji metod analitycznych i kontroli jakości badań laboratoryjnych oraz sposoby ich dokumentowania – K_F.W5. (Semestr III) W5: wymienia rodzaje oraz zasady pobierania, transportu, przechowywania i przygotowania materiału biologicznego do analizy K_ F.W6. , K_F.W8. (Semestr III, IV, V) W6: wyjaśnia teoretyczne i praktyczne problemy ilościowych i jakościowych metod oznaczania parametrów biochemicznych, oraz rozumie znaczenie tych badań dla diagnostyki różnicowej, oceny efektów leczenia oraz prognozowania – K_F.W9. (Semestr III, IV, V) W7: charakteryzuje teoretyczne i praktyczne problemy metod oznaczania elektrolitów i parametrów równowagi kwasowo-zasadowej – K_F.W10. (Semestr V) W8: analizuje teoretyczne i praktyczne problemy związane z wykonaniem próby czynnościowej w laboratorium i innej placówce opieki medycznej – K_F.W11. (Semestr IV, V) W9: uzasadnia potrzebę wykonywania badań w miejscu opieki nad pacjentem (POCT) – K_F.W21. (Semestr IV, V)

(in Polish) Student: U1: potrafi wyjaśnić wpływ czynników przedlaboratoryjnych na wynik wykonywanych oznaczeń biochemicznych i uzasadnić konieczność powtórzenia badania – K_F.U1. (Semestr III, IV, V) U2: potrafi wskazać warunki pobrania materiału biologicznego do oznaczeń parametrów laboratoryjnych – K_F.U2. (Semestr III, IV, V) U3: rozpoznaje nieprawidłowo pobrany materiał biologiczny oraz właściwie przechowuje i przygotowuje materiał do analizy – K_F.U4. (Semestr III, IV, V) U4: potrafi prawidłowo dobrać metody analityczne do mierzonego parametru, rodzaju materiału biologicznego, celu analizy i przeprowadzić ich kalibrację – K_F.U5. (Semestr III, IV, V) U5: potrafi precyzyjnie wykonać analizę oraz stosuje właściwe metody obliczania wyników i oceny ich wiarygodności – K_F.U5. (Semestr III, IV, V) U6: potrafi kalibrować i obsługiwać sprzęt pomiarowy oraz zna zasady jego użytkowania i konserwacji – K_F.U6. (Semestr III, IV, V) U7: stosuje właściwe procedury walidacji aparatury pomiarowej i metod badawczych – K_F.U7. (Semestr III, IV, V) U8: potrafi przeprowadzić kontrolę wewnątrzlaboratoryjną i zewnątrzlaboratoryjną jakości badań oraz prawidłowo dokumentuje wyniki tych sprawdzianów – K_F.U8. (Semestr III) U9: potrafi oznaczyć parametry gospodarki węglowodanowej, lipidowej, białkowej wykorzystując jakościowe i ilościowe metody ich oznaczania – K_F.U9. (Semestr IV) U10: potrafi oznaczyć stężenia elektrolitów w materiale biologicznym – K_F.U9. (Semestr V) U11: potrafi zaprojektować panel badania diagnostycznego dla wybranych jednostek chorobowych – K_F.U21. (Semestr IV, V)

(in Polish) Student: K1: wykazuje umiejętność rozwiązywania, w sposób kreatywny, problemów związanych z doborem metod analitycznych i metod statystycznych, wymaganą w wykonywaniu czynności diagnosty laboratoryjnego – K_F.K2. K2: współpracuje z członkami zespołu wykonując zadania praktyczne w parach i grupach oraz planując pracę grupy – K_F.K3. K3: wykazuje umiejętność współpracy z przedstawicielami innych zawodów medycznych – K_F.K3

(in Polish) Wykład: – wykład informacyjny wspomagany technikami multimedialnymi, – wykład problemowy z prezentacją multimedialną, – wykład interaktywny Laboratoria: – metoda laboratoryjna, obserwacji, pokazu, – metoda ćwiczeniowa, – analiza studium przypadku, – dyskusja okrągłego stołu. Seminaria: – analiza studium przypadku, – dyskusja dydaktyczna, – debata panelowa.

- display

- informative (conventional) lecture
- problem-based lecture

- case study
- practical
- seminar
- round table
- laboratory

- exchange and discussion methods
- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods

compulsory course

(in Polish) Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu Chemia kliniczna powinien posiadać wiedzę z zakresu chemii ogólnej i fizycznej, biofizyki, biochemii oraz fizjologii i patofizjologii człowieka zdobytą podczas realizacji przedmiotów w toku studiów.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1728-A3-CHKLIN-Z-SJ in USOSweb