Physical Chemistry 1708-F2-CHFIZ-J

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 30 godzin - udział w laboratoriach: 30 godzin - udział w seminariach: 30 godzin - udział w konsultacjach: 15 godzin - egzamin teoretyczny: 2 godziny. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 107 godziny, co odpowiada 4,28 punktu ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 30 godzin - udział w laboratoriach: 30 godzin - udział w seminariach: 30 godzin - udział w konsultacjach: 15 godzin - czytanie wybranego piśmiennictwa naukowego: 5 godziny - przygotowanie do laboratoriów: 3 godzin - przygotowanie do seminariów: 2 godzin - przygotowanie do kolokwiów: 3 godzin - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 5 + 2 = 7 godziny. Łączny nakład pracy studenta związany z realizacją przedmiotu wynosi 125 godziny, co odpowiada 5 punktom ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wybranego piśmiennictwa naukowego: 5 godzin - konsultacje z uwzględnieniem wyników badań oraz opracowań naukowych z zakresu aktualnego stanu wiedzy dotyczącego chemii fizycznej: 2godziny. Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 7 godziny, co odpowiada 0,28 punktu ECTS. 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do kolokwiów: 3 godzin - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 5 + 2 = 7 godzin. Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 10 godzin, co odpowiada 0,4 punktu ECTS. 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w laboratoriach: 30 godzin - udział w konsultacjach z zakresu praktycznego przeprowadzenia doświadczeń: 9 godzin - przygotowanie do laboratoriów: 3 godzin - przygotowanie do kolokwiów: 3 godzin - przygotowanie do egzaminu: 5 godzin. Łączny nakład pracy studenta związany z aspektami praktycznymi kształcenia wynosi 50 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS. 6. Bilans nakładu pracy studenta poświęcony zdobywaniu kompetencji społecznych w zakresie laboratoriów i seminariów. Kształcenie w dziedzinie afektywnej poprzez proces samokształcenia - konsultacje z nauczycielem akademickim: 4 godziny. Łączny czas studenta potrzebny do zdobywania kompetencji społecznych w zakresie laboratoriów oraz seminariów wynosi 4 godziny co odpowiada 0,16 punktu ECTS. 7. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: - nie dotyczy.

(in Polish) W1: Zna podstawowe pojęcia z zakresu mechaniki i termodynamiki chemicznej oraz termochemii - K_B.W15 W2. Zna podstawy statyki i kinetyki chemicznej - K_B.W15 W3: Zna prawa i mechanizmy katalizy - K_B.W16 W4: Zna i opisuje fizykochemię układów wielofazowych i zjawisk powierzchniowych - K_B.W16 W5: Zna pojęcia niezbędne do wyjaśnienia zjawisk i procesów fizykochemicznych zachodzących w przyrodzie oraz związki przyczynowo skutkowe charakteryzujące równowagę i dynamikę procesów fizykochemicznych - K_B.W16 W6: Zna podstawy elektrochemii - K_B.W16

(in Polish) U1: Potrafi doświadczalnie mierzyć i wyznaczyć wielkości fizykochemiczne i parametry charakteryzujące procesy i układy fizykochemiczne- K_B.U9 U2: Potrafi opisać właściwości i procesy fizykochemiczne stanowiące podstawę farmakodynamiki - K_B.U9 U3. Potrafi przewidzieć kierunek zachodzących procesów po zmianie parametrów fizykochemicznych - K_B.U9

(in Polish) K1: Korzysta z urządzeń informatycznych oraz zasobów Internetu w trakcie wykonywanych ćwiczeń - K_B.K1 K2: Potrafi zinterpretować wyniki samodzielnego pomiaru różnych danych fizykochemicznych oraz wyciągnąć właściwe wnioski z uzyskanych wartości otrzymanych w trakcie wykonywanych analiz - K_B.K2 K3: Potrafi pracować w grupie - K_B.K3

(in Polish) Wykład z wykorzystaniem technik kształcenia na odległość: 1. Metody podające - wykład tradycyjny wspomagany technikami multimedialnymi - wykład interaktywny - wykład informacyjny 2. Metody aktywizujące - metoda przypadków - dyskusja - dyskusja nieformalna - debata „za” i „przeciw” 3. Metody problemowe - giełda przypadków (burza mózgów) - klasyczna metoda problemowa 4. Metody eksponujące - pokaz wybranych zjawisk 5. Wykład informacyjny z wykorzystaniem techniki i narzędzi edukacyjnych w zakresie zdalnego kształcenia Laboratorium: 1. Metody ćwiczeniowo - praktyczne - ćwiczenia praktyczne - pomiar i obserwacja - doświadczenia 2. Metody podające: - opis - pogadanka 3. Metody aktywizujące - metoda przypadków - dyskusja - dyskusja nieformalna - debata „za” i „przeciw” 4. Metody problemowe - giełda przypadków (burza mózgów) - klasyczna metoda problemowa Seminarium: 1. Metody podające: - opis - pogadanka 2. Metody aktywizujące - metoda przypadków - dyskusja - dyskusja nieformalna - debata „za” i „przeciw” 3. Metody problemowe - giełda przypadków (burza mózgów) - klasyczna metoda problemowa

compulsory course

(in Polish) Do realizacji opisywanego przedmiotu niezbędne jest posiadanie podstawowych wiadomości z zakresu chemii fizycznej, a ponadto chemii ogólnej, nieorganicznej i organicznej oraz matematyki i fizyki na poziomie szkoły średniej.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1708-F2-CHFIZ-J in USOSweb