Laboratory Haematology 1702-A4-HEMLAB-SJ

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 55 godzin - udział w laboratoriach: 95 godzin - udział w seminariach: 30 godzin - udział w konsultacjach z nauczycielem akademickim: 13 godzin - egzamin teoretyczny i praktyczny: 2 godziny. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 195 godzin, co odpowiada 7,8 punktu ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 55 godzin - udział w laboratoriach: 95 godzin - udział w seminariach: 30 godzin - udział w konsultacjach z nauczycielem akademickim: 13 godzin - czytanie wybranego piśmiennictwa naukowego: 15 godzin - przygotowanie do laboratoriów: 25 godzin - przygotowanie do seminariów: 20 godzin - przygotowanie do kolokwiów: 20 godzin - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 25+2=27 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 300 godzin, co odpowiada 12 punktom ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 15 godzin - konsultacje z nauczycielem akademickim o charakterze naukowo-badawczym: 3 godziny Łączny nakład pracy studenta wynosi 18 godzin, co odpowiada 0,72 punktu ECTS. 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do kolokwiów: 20 godzin - przygotowanie do egzaminu i egzamin: 25+2=27 godzin. Łączny nakład pracy studenta do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 47 godzin, co odpowiada 1,88 punktu ECTS. 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w laboratoriach: 95 godzin - udział w seminariach: 15 godzin - przygotowanie do seminariów: 10 godzin - przygotowanie do kolokwiów praktycznych (oglądanie preparatów mikroskopowych): 20 godzin - przygotowanie do laboratoriów (w zakresie praktycznym): 9 godzin - przygotowanie do egzaminu + egzamin praktyczny: 8+1= 9 godzin - konsultacje z nauczycielem akademickim o charakterze praktycznym: 5 godzin. Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 163 godziny, co odpowiada 6,52 punktu ECTS. 6. Bilans nakładu pracy studenta poświęcony zdobywaniu kompetencji społecznych w zakresie seminariów oraz ćwiczeń. Kształcenie w dziedzinie afektywnej poprzez proces samokształcenia: - udział w konsultacjach związanych z przygotowaniem do kolokwiów i egzaminu praktycznego: 5 godzin. Łączny czas pracy studenta potrzebny do zdobywania kompetencji społecznych w zakresie seminariów oraz ćwiczeń wynosi 5 godzin, co odpowiada 0,2 punktu ECTS. 7. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: - nie dotyczy.

(in Polish) Student zna i rozumie: W1: podstawowe zasady pobierania, przechowywania i transportu materiału do badań hematologicznych oraz ich wpływ na wynik badań. F.W01., F.W06., F.W07., F.W08. W2: czynniki mogące wpłynąć na wiarygodność wyników ilościowych i jakościowych parametrów hematologicznych. F.W02. W3: teoretyczne i praktyczne aspekty manualnych i zautomatyzowanych metod stosowanych w diagnostyce wybranych chorób hematologicznych. F.W03., F.W18. W4: mechanizm hematopoezy oraz identyfikuje i charakteryzuje poszczególne komórki układu krwiotwórczego. F.W17. W5: mechanizm hemostazy pierwotnej i wtórnej oraz analizuje patomechanizm i konsekwencje kliniczne chorób układu krzepnięcia i fibrynolizy. F.W17. W6: badania laboratoryjne służące rozpoznaniu, ocenie rokowania i monitorowaniu leczenia wybranych chorób hematologicznych. F.W18. W7: badania laboratoryjne służące rozpoznaniu, ocenie przebiegu klinicznego i monitorowaniu leczenia wrodzonych i nabytych skaz krwotocznych F.W18.

(in Polish) Student potrafi: U1: przedstawić pacjentowi sposób pobrania materiału biologicznego, warunki transportu i przechowywania w celu wykonania badań hematologicznych. F.U01., F.U02. U2: ocenić przydatność materiału pobranego do badań hematologicznych. F.U04. U3: zaplanować i wykonać wybrane badania z zakresu hematologii z uwzględnieniem metod mikroskopowych oraz przy użyciu zautomatyzowanych analizatorów hematologicznych. F.U06., F.U15. U4: wykonać barwienia rozmazu krwi obwodowej i szpiku kostnego oraz potrafi ocenić pod względem ilościowych i jakościowym preparaty mikroskopowe fizjologiczne (prawidłowe noworodka i osoby dorosłej) i patologiczne (niedokrwistości, choroby rozrostowe układu krwiotwórczego). F.U16. U5: wykonać barwienie cytochemiczne i cytoenzymatyczne krwi i szpiku kostnego (PAS, Sudan czarny B, FAG, MPO). F.U19. U6: wykonać i zinterpretować badania z zakresu hemostazy płytkowo-naczyniowej i osoczowej (czas APTT, PT, TT, czas rekalcynacji osocza, stężenie fibrynogenu, stężenie D-dimeru, aktywność czynników krzepnięcia, wykrywanie antykoagulantów). F.U06. U7: zinterpretować wyniki badań hematologicznych oraz przeanalizować je w kontekście innych badań laboratoryjnych. F.U20. U8: wyjaśnić związek pomiędzy zaburzeniami czynnościowymi a objawami klinicznymi oraz przewiduje wpływ przebiegu choroby i określonego postępowania terapeutycznego na wyniki badań hematologicznych. F.U20., F.U22. U9: dokonać analizy wyników badań hematologicznych i koagulologicznych oraz oceny problemów diagnostycznych formułując na ich podstawie wnioski przydatne lekarzowi. F.U21, F.U22 U10: stosować rekomendacje w zakresie wykonywania badań hematologicznych. F.U23.

(in Polish) Student powinien być gotów do: K1: współpracy z członkami zespołu i stosować zasady koleżeństwa zawodowego oraz przestrzegać zasad bezpieczeństwa. F.K01.

(in Polish) Wykłady:  wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną  wykład problemowy  wykład konwersatoryjny Laboratoria:  metoda klasyczna problemowa  ćwiczenia praktyczne  studium przypadków  analiza wyników badań hematologicznych  metody eksponujące: pokaz, film  dyskusja Seminaria − analiza przypadków − analiza wyników badań hematologicznych − metoda dyskusji dydaktycznej − uczenie wspomagane z prezentacją multimedialną

- display

- informative (conventional) lecture
- participatory lecture
- problem-based lecture

- seminar
- practical
- laboratory
- classic problem-solving
- case study

- methods referring to authentic or fictitious situations
- methods developing reflexive thinking
- exchange and discussion methods
- content-presentation-oriented methods

compulsory course

(in Polish) Do realizacji opisywanego przedmiotu niezbędne jest posiadanie podstawowych wiadomości z zakresu biologii i fizjologii komórki. Student powinien posiadać wiedzę i umiejętności zdobyte w ramach przedmiotów: anatomia, histologia, fizjologia, biochemia i patofizjologia.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1702-A4-HEMLAB-SJ in USOSweb