Laboratory Haematology 1702-A4-HEMLAB-L-SJ

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:  udział w wykładach: 55 godzin  udział w laboratoriach: 95 godzin  udział w seminariach: 30 godzin  udział w konsultacjach związanych z przygotowaniem do kolokwiów i egzaminu praktycznego: 13 godzin  egzamin teoretyczny i praktyczny: 2 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 195 godzin, co odpowiada 7,8 punktu ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta:  udział w wykładach : 55 godzin  udział w laboratoriach: 95 godzin  udział w seminariach: 30 godzin  udział w konsultacjach związanych z przygotowaniem do kolokwiów i egzaminu praktycznego: 13 godzin  czytanie wybranego piśmiennictwa naukowego: 15 godzin  przygotowanie do laboratoriów: 25 godzin  przygotowanie do seminariów: 20 godzin  przygotowanie do kolokwiów: 20 godzin  przygotowanie do egzaminu i egzamin: 35+2=37 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 300 godzin, co odpowiada 12 punktom ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi - czytanie wskazanej literatury naukowej: 15 godzin - konsultacje z nauczycielem akademickim o charakterze naukowo-badawczym: 3 godziny Łączny nakład pracy studenta wynosi 18 godzin, co odpowiada 0,72 punktu ECTS. 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania:  przygotowanie do kolokwiów: 20 godzin  przygotowanie do egzaminu i egzamin: 25 +2 =27 godzin Łączny nakład pracy studenta do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 47 godzin, co odpowiada 1,88 punktu ECTS. 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym - udział w laboratoriach: 95 godzin - udział w seminariach: 15 godzin - przygotowanie do seminariów: 10 godzin - przygotowanie do kolokwiów praktycznych (oglądanie preparatów mikroskopowych): 20 godzin - przygotowanie do laboratoriów (w zakresie praktycznym): 9 godzin - przygotowanie do egzaminu + egzamin praktyczny: 8+1= 9 godzin - konsultacje z nauczycielem akademickim o charakterze praktycznym: 5 godzin. Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 163 godziny, co odpowiada 6,52 punktu ECTS. 6. Bilans nakładu pracy studenta poświęcony zdobywaniu kompetencji społecznych w zakresie seminariów oraz ćwiczeń. Kształcenie w dziedzinie afektywnej poprzez proces samokształcenia:  udział w konsultacjach związanych z przygotowaniem do kolokwiów i egzaminu praktycznego: 5 godzin Łączny czas pracy studenta potrzebny do zdobywania kompetencji społecznych w zakresie seminariów oraz ćwiczeń wynosi 5 godzin, co odpowiada 0,2 punktu ECTS 7. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: Nie dotyczy

(in Polish) Student zna i rozumie: W1:  podstawowe zasady pobierania, przechowywania i transportu materiału do badań hematologicznych oraz ich wpływ na wynik badań (K_F.W, K_F.W6, K_F.W7, K_F.W8) W2:  czynniki mogące wpłynąć na wiarygodność wyników ilościowych i jakościowych parametrów hematologicznych (K_F.W2) W3:  teoretyczne i praktyczne aspekty manualnych i zautomatyzowanych metod stosowanych w diagnostyce wybranych chorób hematologicznych (K_F.W3, K_W.F18) W4:  mechanizm hematopoezy oraz identyfikuje i charakteryzuje poszczególne komórki układu krwiotwórczego (K_F.W17) W5:  mechanizm hemostazy pierwotnej i wtórnej oraz analizuje patomechanizm i konsekwencje kliniczne chorób układu krzepnięcia i fibrynolizy (K_F.W17) W6:  badania laboratoryjne służące rozpoznaniu, ocenie rokowania i monitorowaniu leczenia wybranych chorób hematologicznych (K_F.W18) W7:  badania laboratoryjne służące rozpoznaniu, ocenie przebiegu klinicznego i monitorowaniu leczenia wrodzonych i nabytych skaz krwotocznych (K_F.W18)

(in Polish) Student potrafi: U1:  przedstawić pacjentowi sposób pobrania materiału biologicznego, warunki transportu i przechowywania w celu wykonania badań hematologicznych (K_F.U1, K_F.U2) U2:  ocenić przydatność materiału pobranego do badań hematologicznych (K_F.U4) U3:  zaplanować i wykonać wybrane badania z zakresu hematologii z uwzględnieniem metod mikroskopowych oraz przy użyciu zautomatyzowanych analizatorów hematologicznych (K_F.U6, K_F.U15) U4:  wykonać barwienia rozmazu krwi obwodowej i szpiku kostnego oraz potrafi ocenić pod względem ilościowych i jakościowym preparaty mikroskopowe fizjologiczne (prawidłowe noworodka i osoby dorosłej) i patologiczne (niedokrwistości, choroby rozrostowe układu krwiotwórczego) (K_F.U16) U5:  wykonać barwienie cytochemiczne i cytoenzymatyczne krwi i szpiku kostnego (PAS, Sudan czarny B, FAG, MPO) (K_F.U19) U6:  wykonać i zinterpretować badania z zakresu hemostazy płytkowo-naczyniowej i osoczowej (czas APTT, PT, TT, czas rekalcynacji osocza, stężenie fibrynogenu, stężenie D-dimeru, aktywność czynników krzepnięcia, wykrywanie antykoagulantów) (K_F.U6) U7:  zinterpretować wyniki badań hematologicznych oraz przeanalizować je w kontekście innych badań laboratoryjnych (K_F.U20) U8:  wyjaśnić związek pomiędzy zaburzeniami czynnościowymi, a objawami klinicznymi oraz przewiduje wpływ przebiegu choroby i określonego postępowania terapeutycznego na wyniki badań hematologicznych (K_F.U20, K_F.U22) U9:  dokonać analizy wyników badań hematologicznych i koagulologicznych oraz oceny problemów diagnostycznych formułując na ich podstawie wnioski przydatne lekarzowi (K_F.U21, K_F.U22) U10: stosować rekomendacje w zakresie wykonywania badań hematologicznych (K_F.U23)

(in Polish) Student powinien być gotów do: K1:  współpracy z członkami zespołu i stosować zasady koleżeństwa zawodowego oraz przestrzegać zasad bezpieczeństwa (K_F.K01)

(in Polish) Wykłady:  wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną  wykład problemowy  wykład konwersatoryjny Laboratoria:  metoda klasyczna problemowa  ćwiczenia praktyczne  studium przypadków  analiza wyników badań hematologicznych  metody eksponujące: pokaz, film  dyskusja Seminaria − analiza przypadków − analiza artykułów naukowych − analiza wyników badań hematologicznych − metoda dyskusji dydaktycznej − uczenie wspomagane z prezentacją multimedialną

- informative (conventional) lecture
- problem-based lecture
- description

- case study
- practical
- seminar

- methods referring to authentic or fictitious situations
- content-presentation-oriented methods
- exchange and discussion methods
- methods developing reflexive thinking
- integrative methods

(in Polish) Do realizacji opisywanego przedmiotu niezbędne jest posiadanie podstawowych wiadomości z zakresu biologii i fizjologii komórki. Student powinien posiadać wiedzę i umiejętności zdobyte w ramach przedmiotów: anatomia, histologia, fizjologia, biochemia i patofizjologia.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1702-A4-HEMLAB-L-SJ in USOSweb