History of Philosophy 1700-A1-FIL-SJ

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: - udział w wykładach: 15 godzin - udział w laboratoriach: nie dotyczy - udział w seminariach: nie dotyczy - udział w konsultacjach: 3 godziny - udział w kolokwium końcowym - 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 19 godzin, co odpowiada 0,76 punktu ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 15 godzin - udział w laboratoriach: nie dotyczy - udział w seminariach: nie dotyczy - udział w konsultacjach: 3 godziny - czytanie wskazanej literatury naukowej: 2 godziny - przygotowanie do kolokwium i kolokwium końcowe: 4+1= 5 godzin Łączny nakład pracy związany z realizacją przedmiotu wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 2 godziny Łączny czas pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 2 godziny, co odpowiada 0,08 ETCS. 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do kolokwium i kolokwium końcowe: 4+1= 5 godzin Łączny czas studenta związany z przygotowaniem do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 5 godzin co odpowiada 0,2 punktu ETCS. 5. Bilans nakładu pracy o charakterze praktyczny - przygotowanie do kolokwium: 4 godziny - udział w konsultacjach: 2 godziny. Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 6 godzin, co odpowiada 0,24 punktu ETCS. 6. Bilans nakładu pracy studenta poświęcony zdobywaniu kompetencji społecznych w zakresie seminariów oraz ćwiczeń. Kształcenie w dziedzinie afektywnej przez proces samokształcenia: - udział w konsultacjach: 1 godzina Łączny czas pracy studenta potrzebny do zdobycia kompetencji społecznych wynosi 1 godzinę, co odpowiada 0,04 ETCS. 7. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: - nie dotyczy.

(in Polish) Wykłady student zna i rozumie: W1: kierunki rozwoju diagnostyki laboratoryjnej, a także rozwoju historycznej myśli filozoficznej oraz etycznych podstaw rozstrzygania dylematów moralnych, związanych z wykonywaniem zawodu diagnosty laboratoryjnego i innych zawodów medycznych. C.W05

(in Polish) Wykłady student potrafi: U1: wypływać na kształtowanie właściwych postaw oraz działań pomocowych i zaradczych, a także stosuje metody kierowania zespołem i motywuje innych do osiągania celu. C.U06. U2: rozpoznawać własne ograniczenia dokonywać samooceny deficytów i potrzeb rozwojowych oraz planować aktywność edukacyjną. C.U11.

(in Polish) Wykład student powinien być gotów do: K1: identyfikacji i rozstrzygania dylematów związanych z wykonywaniem zawodu diagnosty laboratoryjnego w oparciu o zasady etyczne oraz formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej. C.K01.

(in Polish) Wykłady: - wykład informacyjny (konwencjonalny) z prezentacją multimedialną; - wykład problemowy. Laboratoria: - nie dotyczy. Seminaria: - nie dotyczy

- problem-based lecture
- informative (conventional) lecture

- case study

compulsory course

(in Polish) brak

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1700-A1-FIL-SJ in USOSweb