Medical Sociology 1600-Opt32SOCM-S1

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela: − udział w wykładach 20 godzin − udział w laboratoriach: nie dotyczy − udział w ćwiczeniach: 5 godzin − udział w konsultacjach: 4 godzina − udział w zaliczeniu przedmiotu - 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 30 godzin, co odpowiada 1,2 punktu ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: -udział w wykładach: 20 godzin -udział w laboratoriach: nie dotyczy -udział w ćwiczeniach: 5 godzin -udział w konsultacjach: 4 godziny -przygotowanie pracy semestralnej: 6 godziny -recenzja wybranego filmu dokumentalnego: 4 godziny -czytanie wybranego piśmiennictwa: 5 godziny -przygotowanie do zaliczenia: 5 godzina -udział w zaliczeniu: 1 godziny Łączny nakład pracy związany z realizacją przedmiotu wynosi 50 godzin, co odpowiada 2 punkty ECTC 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi - przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu socjologii medycyny): 6 godzina - recenzja wybranego filmu dokumentalnego: 4 godziny Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 10 godziny, co odpowiada 0,4 punktu ECTS 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania -przygotowanie do zaliczenia 5 godzina -udział w zaliczeniu: 1 godzina -przygotowanie pracy semestralnej: 6 godziny -recenzja wybranego filmu dokumentalnego: 4 godziny Łączny czas studenta związany z przygotowaniem do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 16 godzin co odpowiada 0,64 ECTS 5. Bilans nakładu pracy o charakterze praktyczny - udział w ćwiczeniach 5 godzin Łączny nakład studenta o charakterze praktycznym wynosi 5 godzin, co odpowiada 0,2 ECTS

(in Polish) W1: Student interpretuje zachowania zdrowotne pacjenta w odniesieniu do procesu medykalizacji życia społecznego i ruchu antymedycznego K_W04 W2: Student omawia teorie i wyniki badań empirycznych dotyczących socjologicznych analiz społeczno- kulturowych czynników wpływających na powstawanie i kształtowanie się chorób K_ W04 W3: Student omawia teorie i wyniki badań empirycznych dotyczących socjologicznych analiz funkcjonalnego i dysfunkcjonalnego systemu medycznego K_W05 W4: Student opisuje sytuację psychospołeczną pacjenta w systemie opieki zdrowotnej i zna rezultaty badań dotyczących opinii pacjentów o medycynie K_W06 W5: Student omawia podstawowe reguły komunikacji społecznej K_W06

(in Polish) UU1:Student diagnozuje sytuację pacjenta w funkcjonalnej i dysfunkcjonalnej instytucji medycznej K_U15 U2:Student potrafi rozpoznać czynniki społeczno- kulturowe, które mają wpływ na powstawanie i kształtowanie się chorób K_U15 U3: Student rozpoznaje implikacje, jakie wynikają z funkcjonowania lecznictwa niemedycznego dla zachowań zdrowotnych pacjenta K_U15 U4: Student umie zastosować podstawowe zasady komunikacji z pacjentem

(in Polish) K1:Student podejmuje próby oceny zachowań zdrowotnych człowieka w odniesieniu do zgromadzonej wiedzy socjologicznej K_K07 K2:Student rozróżnia werbalne i pozawerbalnych środków perswazji w pracy z pacjentem K_K08

(in Polish) Wykład: konwersatoryjny i informacyjny, Ćwiczenia: dyskusja dydaktyczna, metoda fotojęzyka

elective course

(in Polish) brak

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1600-Opt32SOCM-S1 in USOSweb