Selected Speciality - Rehabilitation 1600-Lek6SP108-J

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w ćwiczeniach: 180 godzin - konsultacje: 10 godziny - przeprowadzenie zaliczenia: 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 181 godzin, co odpowiada 7,2 punktom ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w ćwiczeniach: 180 godzin - przygotowanie do ćwiczeń (w tym czytanie wskazanej literatury): 50 godzin - przygotowanie do zaliczenia 30 godzin - czytanie literatury fachowej – 30 godzin - przygotowanie do zaliczenia – 9 godzin - zaliczenie: 1 godzina Łączny nakład pracy studenta wynosi 300 godzin, co odpowiada 12 punktowi ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 5 godzin - przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu rehabilitacji): 5 godzin 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia: 30 godzin Co odpowiada 1,2 ECTS 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach (w tym zaliczenie praktyczne): 180 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 180 godzin, co odpowiada 7,2 punktu ECTS 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy

(in Polish) W1 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów z chorobą zwyrodnieniową narządu ruchu (EK W31) W2 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów po endoprotezoplastyce stawu biodrowego i kolanowego (EK W31) W3 zna rolę i metody rehabilitacji u dzieci i młodzieży z wadami postawy (EK W31) W4- zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów niepełnosprawnych z powodu urazów narządu ruchu. (EK W30) W5 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów po urazach rdzenia kręgowego (EK W31) W6 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów po udarach mózgu(EK W31) W7 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów po urazach czaszkowo-mózgowych (EK W31) W8 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów po urazach nerwów obwodowych (EK W31) W9 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów ze Stwardnieniem Rozsianym (EK W31) W10 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów po amputacjach kończyn (EK W31) W11zna rolę i metody rehabilitacji u dzieci z niepełnosprawnością. (EK W30) W12- zna pojęcie niepełnosprawności oraz rolę i metody rehabilitacji u pacjentów niepełnosprawnych z powodu innych chorób układu nerwowego i narządu ruchu (EW30) W13 zna rolę i metody rehabilitacji u pacjentów z zespołami bólowymi kręgosłupa (EK W31) W13- zna rolę i metody rehabilitacji pacjentów onkologicznych

(in Polish) U1 potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów z chorobą zwyrodnieniową narządu ruchu (E K_U23) U2 potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów po endoprotezoplastyce stawu biodrowego i kolanowego (E K_U23) U3. potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów niepełnosprawnych z powodu urazów narządu ruchu (E K_U23) U4 potrafi rozpoznać wady postawy oraz zaproponować program rehabilitacji u dzieci i młodzieży z wadami postawy (E K_U23) U5 dokonuje oceny funkcjonalnej pacjentów z chorobą zwyrodnieniową, pacjentów po endoprotezoplastyce dużych stawów oraz po złamaniach w obrębie kończyn dolnych i górnych (E K_U22) U6 potrafi dobrać podstawowy sprzęt zaopatrzenia ortopedycznego u pacjentów z chorobą zwyrodnieniową, u pacjentów po urazach w obrębie kończyn górnych i dolnych oraz po endoprotezoplastyce dużych stawów(E K_U23) U7 dokonuje oceny funkcjonalnej pacjentów po urazach rdzenia kręgowego (E K_U22) U8 dokonuje oceny funkcjonalnej pacjentów po urazach czaszkowo-mozgowych (E K_U22) U9 dokonuje oceny funkcjonalnej pacjentów ze stwardnieniem rozsianym (E K_U22) U10 dokonuje oceny funkcjonalnej pacjentów po urazach nerwów obwodowych (E K_U22) U11 dokonuje oceny funkcjonalnej u pacjentów po amputacjach kończyn (E K_U22) U12 potrafi dobrać podstawowy sprzęt zaopatrzenia ortopedycznego w tym protezy u pacjentów po amputacjach konczyn dolnych(E K_U23) U13 dokonuje oceny funkcjonalnej pacjentów po udarach mózgu po udarze mózgu(E K_U22) U14-dokonuje oceny funkcjonalnej pacjentów niepełnosprawnych(E K_U22) U15 potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów po udarach mózgu w tym zaplanować podawanie toksyny botulinowej (E K_U23) U16 potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów ze spastycznością w tym zaplanować podawanie toksyny botulinowej (E K_U23) U17 potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów po urazach rdzenia kręgowego (E K_U23) . U18 potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów po urazach czaszkowo-mózgowych (E K_U23 ) U19 potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów z zespołami bólowymi kręgosłupa (E K_U23) U20 potrafi zaproponować program rehabilitacji u pacjentów onkologicznych ( E K_U23)

(in Polish) K1 Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z osobą niepełnosprawną (K_K03) K2 Posiada nawyk i umiejętności stałego dokształcania (K_K08)

(in Polish) Ćwiczenia: • pokaz z instruktażem • ćwiczenia przedmiotowe • obserwacja, studium przypadku • pokaz z instruktażem badań usg narządu ruchu

elective course

(in Polish) Student(ka) rozpoczynający/a kształcenie z przedmiotu rehabilitacja posiada podstawową wiedzę z zakresu anatomii funkcjonalnej , neurologii i ortopedii.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1600-Lek6SP108-J in USOSweb