Nephrology 1600-Lek4NEFR-NJ

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w seminariach: 20 - udział w ćwiczeniach: 30 - przeprowadzenie zaliczenia 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 49 godzin, co odpowiada 1,63 punktom ECTS (49/30) 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w seminariach: 20 godzin - udział w ćwiczeniach: 30 godzin - przygotowanie do ćwiczeń i seminariów (w tym czytanie wskazanej literatury): 16 godzin - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 5 + 1 = 6 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 70 godzin, co odpowiada 2,33 punktu ECTS (70/30) 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 16+5+1 = 22 godziny, co odpowiada 0,73 punktu ECTS (22/30) 4. Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym – udział w ćwiczeniach (w tym zaliczenie praktyczne) wynosi 30 godzin, co odpowiada 1 punktu ECTS (30/30) 5. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej (grupa 6 osobowa): - udział w ćwiczeniach – 4 godziny Łączny nakład pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej wynosi 4 godziny, co odpowiada 0,13 punktu ECTS; procent zajęć umożliwiających osiągnięcie efektów uczenia się: 8,3%.

(in Polish) W1: student wymienia uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne, przyczyny, objawy, wyjaśnia zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób internistycznych występujących u dorosłych oraz ich powikłań: 1) nadciśnienia tętniczego (pierwotnego i wtórnego) 2) chorób nerek i dróg moczowych, w tym ostrego uszkodzenia nerek i przewlekłej choroby nerek we wszystkich stadiach oraz ich powikłań, chorób kłębuszków nerkowych (pierwotnych i wtórnych, w tym nefropatii cukrzycowej i chorób układowych) i chorób śródmiąższowych nerek, nadciśnienia nerkopochodnego, torbieli nerek, kamicy nerkowej, zakażeń układu moczowego (górnego i dolnego odcinka), chorób nerek w okresie ciąży, 3) zaburzeń wodno-elektrolitowych i kwasowo-zasadowych (stanów odwodnienia, stanów przewodnienia, zaburzeń gospodarki elektrolitowej, kwasicy i zasadowicy) (E.W7) W2: student omawia zasady farmakoterapii u pacjentów z niewydolnością nerek i leczenia nerkozastępczego (E.W8)

(in Polish) U1: student potrafi powiązać obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami oznaczeń laboratoryjnych w celu ustalenia rozpoznania w najczęstszych chorobach dorosłych (C.U7); U2: student umie dobierać leki w odpowiednich dawkach w celu korygowania zjawisk patologicznych w organizmie człowieka i w poszczególnych narządach (C.U9) U3: student potrafi szacować niebezpieczeństwo toksykologiczne w określonych grupach wiekowych i w stanach niewydolności wątroby i nerek oraz zapobiegać zatruciom lekami (C.U13). U4: student umie zebrać wywiad z dorosłym, w tym osobą starszą, wykorzystując umiejętności dotyczące treści, procesu i percepcji komunikowania się, z uwzględnieniem perspektywy biomedycznej i perspektywy pacjenta (E.U1). U5: student potrafi przeprowadzić pełne i ukierunkowane badanie fizykalne dorosłego dostosowane do określonej sytuacji klinicznej, w tym badanie ogólnointernistyczne (E.U5); U6: student potrafi rozpoznać najczęstsze objawy choroby u dorosłych, zastosować badania diagnostyczne i interpretować ich wyniki, przeprowadzić diagnostykę różnicową, wdrożyć terapię, monitorować efekty leczenia oraz ocenić wskazania do konsultacji specjalistycznej, w szczególności w przypadku objawów takich jak: 1) obrzęk; 2) duszność; 3) zaburzenia oddawania moczu; 4) krwiomocz i białkomocz; 5) odwodnienie i przewodnienie (E.U9) U7: student potrafi wykonywać procedury i zabiegi medyczne, w tym: 1) pomiar i ocenę podstawowych funkcji życiowych (temperatura, tętno, ciśnienie tętnicze krwi) oraz monitorowanie ich z wykorzystaniem kardiomonitora (E.U14); U8: student umie prowadzić dokumentację medyczną pacjenta, w tym w postaci elektronicznej, zgodnie z przepisami prawa (E.U18);

(in Polish) K1: nawiązywania i utrzymywania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych (K_K01) K2: kierowania się dobrem pacjenta (K_K02) K3: przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta (K_K03) K4: dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych (K_K05) K5: korzystania z obiektywnych źródeł informacji (K_K07) K6: przyjmowania odpowiedzialności związanej z decyzjami podejmowanymi w ramach działalności zawodowej, w tym w kategoriach bezpieczeństwa własnego i innych osób (K_K11)

(in Polish) Seminarium: - prezentacja - dyskusja problemowa - sesja pytań i odpowiedzi Ćwiczenia: - studium przypadku - obserwacja - pokaz z instruktarzem badania podmiotowego i przedmiotowego - przypadek symulowany

- narration
- discussion
- participatory lecture

- seminar
- brainstorming
- case study
- practical
- observation
- experimental

compulsory course

(in Polish) Student rozpoczynający szkolenie z przedmiotu „Nefrologia” powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu anatomii, fizjologii, patofizjologii i patomorfologii nerek i dróg moczowych. Student powinien posiadać wiedzę i umiejętności w zakresie przeprowadzania wywiadu i badania przedmiotowego. Student powinien posiadać podstawową wiedzę w zakresie farmakologii.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1600-Lek4NEFR-NJ in USOSweb