Communication in Medicine 1600-Lek3KOMM-NJ

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w seminariach: 8 godzin - udział w ćwiczeniach: 10 godzin - przeprowadzenie zaliczenia: 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 19 godzin, co odpowiada 0,76 punktu ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w seminariach: 8 godzin - udział w ćwiczeniach: 10 godzin - przygotowanie do ćwiczeń (w tym czytanie wskazanej literatury): 8 godzin - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 8 + 1 = 9 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 27 godzin, co odpowiada 1,08 punktowi ECTS 3. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej (grupa D): - udział w ćwiczeniach – 10 godzin Łączny nakład pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej wynosi 10 godzin, co odpowiada 0,4 punktu ECTS; 4. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się odnoszących się do komunikacji medycznej: - udział w ćwiczeniach: 10 godziny - udział w seminariach: 8 godzin Łączny nakład pracy związany z realizacją efektów uczenia się odnoszących się do komunikacji medyczne wynosi 18 godzin, co odpowiada 0,72 punkty ECTS

W1 psychosocial determinants of the medical profession and principles of health promotion based on scientific evidence and accepted norms O.W4 W2 the principles and methods of communication with the patient and his/her family to build an empathetic, trusting relationship D.W5 W3 the importance of verbal and non-verbal communication in the process of communicating with the patient and the concept of trust in interaction with the patient D.W6 W4 the role of the patient's family in the treatment process D.W10 W5 basic psychological mechanisms of human functioning in health and disease D.W9

Students are able to U1 recognize medical problems and determine priorities in medical management O.U1 U2 plan the diagnostic procedure and interpret its results O.U3 U3 inspire the learning process of others O.U6 U4 communicate with the patient and his/her family in an atmosphere of trust, taking into account the needs of the patient U5 communicate with colleagues in the team and share knowledge O.U8 U6 take into account in the process of therapeutic management subjective needs and expectations of the patient resulting from socio-cultural conditions D.U1 U7 build an atmosphere of trust throughout the diagnostic and treatment process D.U4 U8 interview an adult patient, child and family using active listening techniques and expressing empathy, and talk to the patient about their life situation D.U5 U9 inform the patient about the purpose, course and possible risks of the proposed diagnostic or therapeutic measures and obtain the patient's informed consent for these measures D.U6 U10 conduct a medical interview with an adult patient E.U1

The student is ready to : K1 establish and maintain a deep and respectful contact with the patient, and show understanding for worldview and cultural differences O.K1 K2 be guided by the welfare of the patient O.K2 K3 perceive and recognize own limitations and make self-assessment of deficits and educational needs O.K5 o K4 take actions towards the patient based on ethical norms and principles, with awareness of social conditions and limitations resulting from the disease O.K4 K5 implement the principles of professional camaraderie and cooperation in a team of specialists, including with representatives of other medical professions, also in a multicultural and multinational environment O.K9 K6 accepting responsibility related to decisions made in the course of professional activity, including in terms of safety of oneself and others O.K11

Brainstorming, Exercise , Demonstration, Discussion, , Didactic film, Simulation.

- participatory lecture
- description

- practical
- seminar

compulsory course

Getting acquainted with teaching materials and information prepared on the unit's website

observation of the student's work

written work

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1600-Lek3KOMM-NJ in USOSweb