Ecophysiology 1600-Lek22EKOF-NJ

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: – udział w wykładach: 15 godz. - udział w seminariach: 15 godz. - przeprowadzenie zaliczenia: 4 godz. Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 34 godz., co odpowiada 1,36 pkt. ECTS. 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 15 godz. - udział w seminariach: 15 godz. - przygotowanie do zajęć (w tym czytanie wskazanej literatury): 8 godz. - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 8 + 4 = 12 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 50 godz., co odpowiada 2,0 pkt. ECTS. 3. Nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 6 godz. - udział w wykładach (z uwzględnieniem wyników badań oraz opracowań naukowych z zakresu ekofizjologii): 6 godz. - udział w seminariach (z uwzględnieniem wyników badań oraz opracowań naukowych z zakresu ekofizjologii): 6 godz. - przygotowanie do zajęć (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu ekofizjologii): 4 godz. - przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu ekofizjologii): 3 godz. Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 25 godz., co odpowiada 1,0 pkt. ECTS. 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 8 + 4 = 12 godz. Łączny nakład pracy studenta związany z przygotowaniem się do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 12 godz., co odpowiada 0,46 pkt. ECTS. 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w seminariach: 6 godz. Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 6 godz., co odpowiada 0,24 pkt. ECTS.

(in Polish) Efekty uczenia się – wiedza: student zna i rozumie: W1_czynniki kształtujące równowagę genetyczną populacji (C.W8.) W2_korzyści i zagrożenia wynikające z modyfikacji genetycznej organizmów (C.W10.) W3_zasady promocji zdrowia, jej zadania i główne kierunki działania, ze szczególnym uwzględnieniem znajomości roli elementów zdrowego stylu życia oraz istoty zaburzeń ekofizjologicznej równowagi człowieka (D.W14.). W4_sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka, wady i zalety różnego typu badań ekofizjologicznych, epidemiologicznych oraz miary świadczące o obecności zależności przyczynowo-skutkowej (G.W2).

(in Polish) Efekty uczenia się – umiejętności: student potrafi: U1_opisywać strukturę demograficzną ludności i na tej podstawie oceniać problemy zdrowotne populacji (G.U1.). U2_zbierać informacje na temat obecności czynników ryzyka chorób zakaźnych i przewlekłych, prezentować je na forum naukowym oraz planować działania profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania (G.U2).

(in Polish) Efekty uczenia się – kompetencje społeczne: student wykazuje: K1_znajomość zasad koleżeństwa zawodowego i umiejętność współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym (K_K06). K2_dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych oraz dążenie do samodoskonalenia (K_K07). K3_podejmowania działań wobec pacjenta w oparciu o zasady etyczne, profesjonalizm i odpowiedzialność pracy ze świadomością społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby (K_K08).

(in Polish) Wykłady: - wykład informacyjny - wykład konwersatoryjny - dyskusja dydaktyczna - analiza przypadków Seminaria: - konwersatoria i dyskusja - seminaria problemowe - analiza przypadków (forma dyskusji dydaktycznej) - równoległe ćwiczenia audytoryjne

- display

- description
- informative (conventional) lecture
- problem-based lecture

- seminar
- project work
- presentation of a paper
- practical
- case study

- methods developing reflexive thinking
- content-presentation-oriented methods
- exchange and discussion methods
- cooperation-based methods
- integrative methods

compulsory course

(in Polish) Przed rozpoczęciem nauki student powinien posiadać wiedzę i umiejętności w zakresie podstaw medycyny, podstaw biologii, ekologii, biotechnologii i chemii.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1600-Lek22EKOF-NJ in USOSweb