Scientific Discoveries in Medicine 1600-Lek21WYBODK-J

(in Polish) 1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: - przygotowanie prezentacji na seminaria: 12 godzin - przeprowadzenie seminariów przewidzianych w planie studiów dla danego przedmiotu: 15 godzin - konsultacje indywidualne: 0,5 godziny - przeprowadzenie zaliczenia: 0,5 godziny Łączny nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 28 godzin, co odpowiada 1,12 punktu ECTS. 2. Nakład pracy indywidualnej studenta potrzebny do zaliczenia przedmiotu: - udział w seminariach: 15 godzin - przygotowanie do seminariów (w tym czytanie wskazanej literatury): 2 godziny - konsultacje: 0,5 godziny - utrwalenie i powtórzenie materiału, przygotowanie do zaliczenia = 5 godzin Łączny czas pracy poświęcony na pracę indywidualną wynosi 22,5 godziny, co odpowiada 0,9 punktu ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 2 godziny - udział w seminariach (z uwzględnieniem wyników badań oraz opracowań naukowych z zakresu odkryć naukowych w medycynie): 9,5 godzin - przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu odkryć naukowych): 5 godzin - konsultacje (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu odkryć naukowych): 0,5 godziny Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 17 godzin, co odpowiada 0,68 punktu ECTS. 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 5 + 0,5 = 5,5 godziny (0,22 punktu ECTS) 5. Nakład pracy studenta o charakterze praktycznym: nie dotyczy 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy

(in Polish) W1: Zna definicję odkrycia naukowego (B K_W34) W2: Zna cechy medycyny nowożytnej i jej najważniejsze odkrycia (D K_W18) W3: Wymienia przykłady odkryć naukowych przełomowych dla rozwoju medycyny (B K_W34) W4: Wyjaśnia rolę odkryć naukowych w rozwoju medycyny (B K_W34) W5: zna proces kształtowania się nowych dyscyplin medycznych oraz osiągnięcia czołowych przedstawicieli medycyny polskiej i światowej (D K_W19) W6: Klasyfikuje badania naukowe jako obserwacyjne, doświadczalne i in vitro (B K_W34) W7: Ocenia krytycznie wyniki odkryć naukowych (B K_W34) W8: Przedstawia wady i zalety odkrycia naukowego (B K_W34) W9: Stosuje wyniki odkryć naukowych w praktyce (B K_W34) W10: Planuje badania naukowe mogące prowadzić do odkryć naukowych i rozwoju medycyny (B K_W34)

(in Polish) U1: Potrafi zinterpretować wyniki badań prospektywnych i retrospektywnych (B K_U13) U2: Potrafi zinterpretować wyniki badań randomizowanych (B K_U13) U2: Wyjaśnia różnice między badaniami randomizowanymi i kliniczno-kontrolnymi (B K_U13) U3: Potrafi zinterpretować wyniki badań eksperymentalnych (B K_U13 U4: Potrafi wyciągnąć wnioski z odkryć naukowych według wiarygodności i jakości dowodów naukowych (B K_U13) U5: Potrafi zaplanować proste badanie naukowe mogące prowadzić do odkrycia naukowego (B K_U13, B K_U14) U6: Potrafi zinterpretować wyniki badania naukowego mogącego prowadzić do odkrycia naukowego (B K_U14) U7: Potrafi wyciągnąć wnioski z badania naukowego mogącego prowadzić do odkrycia naukowego (B K_U14)

(in Polish) K1: Wykazuje nawyk samokształcenia (K_K08) K2: Demonstruje zainteresowanie dla nowych odkryć naukowych mogących służyć rozwojowi medycyny (K_K08) K3: Akceptuje zalecenia praktyczne oparte na odkryciach naukowych (K_K08) K4: Akceptuje potrzebę standardów etycznych w badaniach naukowych mogących prowadzić do odkryć naukowych (K_K08) K5: Współpracuje z członkami zespołu naukowego (K_K08)

(in Polish) Wykład informacyjny Wykład problemowy Dyskusja dydaktyczna Analiza przypadków Uczenie wspomagane komputerem Metody eksponujące: film, pokaz Przedłużona obserwacja

- exhibition

- participatory lecture
- informative (conventional) lecture
- description
- problem-based lecture

- seminar
- case study

- exchange and discussion methods
- methods developing reflexive thinking
- cooperation-based methods

elective course

(in Polish) Student(ka) rozpoczynający kształcenie z przedmiotu „Odkrycia naukowe i możliwości ich wykorzystania w medycynie oraz Nagrody Nobla w dziedzinie medycyny” powinien posiadać wiedzę z zakresu biologii, anatomii i fizjologii na poziomie zajęć realizowanych na pierwszym roku studiów.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 1600-Lek21WYBODK-J in USOSweb